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中班健康领域教案《小脚丫的旅行》

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿了解脚的基本知，知道脚的各个部分及其功能。

3.通过活动，提高幼儿的运动能力，增强脚部肌肉的力量。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解脚的基本知，知道脚的各个部分及其功能。

四、教具与学具准备

L教具：图片、视频、脚部模型等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.引入：邀请幼儿观察自己的脚，引导他们发现脚的各个部分，

如脚趾、脚掌、脚跟等。

2.讲解：通过图片、视频和脚部模型，向幼儿讲解脚的各个部分

及其功能。

3.实践：让幼儿用自己的脚进行一些简单的运动，如跳、跑、走

等，感受脚在运动中的作用。

4.讨论：引导幼儿谈论自己在运动中的感受，让他们认到脚的

重要性。

5.制作：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水等制作关于脚的手工作品，

加深他们对脚的认。

6.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的学习成果。

六、板书设计

脚的各个部分及其功能

脚趾：抓地、踢球等

脚掌：支撑身体、行走等

脚跟：稳定身体、跑步等

七、作业设计

1.画一画自己的脚，并标注出各个部分的名称。

答案：脚趾、脚掌、脚跟等。

2.回家后，观察爸爸妈妈的脚，了解他们的脚部特点，并与自己

的脚进行比较。

答案：爸爸/妈妈的脚比我的脚大/小，他们的脚走路时稳当/不稳

定等。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，幼儿对脚的基本知有了更深入的了解，也

养成了爱护脚部的良好习惯。但在教学过程中，发现部分幼儿对脚的

各个部分的名称记忆不够准确，需要在今后的教学中加强巩固。同时,

可以拓展延伸至脚部锻炼和保健方面的知，让幼儿了解到如何通过

运动和保健来保护自己的脚部健康。

重点和难点解析

一、教学过程中的观察与引导

1.在引入环节，教师应引导幼儿观察自己的脚，发现脚的各个部

分，如脚趾、脚掌、脚跟等。这一步骤旨在帮助幼儿建立对脚部的基

本认知，为后续的教学内容打下基础。

2.在讲解环节，教师要通过图片、视频和脚部模型等教具，生动

形象地讲解脚的各个部分及其功能。为了提高幼儿的兴趣，教师可以

结合生活中的实例进行讲解，使幼儿能够更好地理解和记忆。

3.在实践环节，教师应引导幼儿用自己的脚进行一些简单的运动,

如跳、跑、走等，让他们感受脚在运动中的作用。在此过程中，教师

要注意观察每个幼儿的运动表现，关注他们的运动能力和发展需求。

4.在讨论环节，教师要引导幼儿谈论自己在运动中的感受，让他

们认到脚的重要性。教师应鼓励幼儿积极发言，分享自己的体验，

培养他们的表达能力和团队协作意识。

5.在制作环节，教师要指导幼儿用彩笔剪刀和胶水等学具制作

关于脚的手工作品。在此过程中，教师要注意培养幼儿的动手能力和

创造力，同时关注他们的安全，确保他们正确使用剪刀等工具。

二教学难点与重点的突破

1.针对重点内容，教师应通过多种教学手段，如图片视频模

型等，生动形象地讲解脚的各个部分及其功能，以帮助幼儿建立清晰

的认知。同时，教师要关注幼儿的理解情况，及时解答他们的疑问，

确保他们能够准确掌握所学知识。

2.针对难点内容，教师要采取有效的教学策略，如通过实际