第15讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptxVIP

2025年高考一轮复习历史第六部分世界现代史第15讲第二次世界大战与战后国际秩序的形成1931——1945年

第二次世界大战与战后国际秩序的形成课程标准通过了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。全国新课标高考历年试题分布2021——2022年2023年2024年【甲】35·经济危机持续加深【福建】15·美国对日本的扶植和控制【浙江】6月·23·《租借法》【湖北】14·美国军事优势逐步确立【天津】13·二战过程·法西斯轴心国开始瓦解【浙江】1月·22·英国不列颠之战后的必胜信念【乙】34·经济危机冲击社会秩序【乙】41·美国在日本对华投降问题上采取的措施（大）【北京】15·联合国宗旨【海南】13·二战历史发展逻辑排序【海南】18·海上格局演变（大）【浙江】24·科技的力量·现代化建设（大）课标、考题分布

时空观念、阶段特征（一）第二次世界大战与战后国际秩序的形成(1931——1945年)纵向线索

时空观念、阶段特征（二）第二次世界大战与战后国际秩序的形成(1931——1945年)阶段特征第二次世界大战与战后国际秩序的形成（1931—1945）政治上：20世纪上半叶爆发两次世界大战，给人类社会造成深重灾难，国际格局也随之发生变化；亚非拉地区人民觉醒，追求民族独立和民主的运动高涨，冲击着传统国际秩序；从一战后的国联到二战后的联合国，是国际秩序的重新构建和演变，也是大国意志的体现，实质是大国间实力的博弈。经济上：苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，先后实行战时共产主义政策、新经济政策，并逐步确立了高度集中的计划经济体制；面对经济危机，罗斯福新政，开创干预经济的国家垄断资本主义新模式‘文化上：自由主义思想逐渐被凯恩斯主义代替；现代主义文学和艺术兴起；以相对论和量子论为主要内容的现代科学诞生；

重要概念突破一、法西斯主义1、含义2、理论（1）种族优劣(社会达尔文主义)；（2）国家至上；（3）意志至上；（4）强权理论3、特征：（1）以极端民族主义为基本特征；（2）反对自由主义和共产主义；（3）对内实行恐怖独裁统治；对外扩张，发动战争，争霸世界。帝国主义的变种和极端形式，法西斯主义否定资产阶级自由平等民主思想，鼓吹对领袖的绝对服从和国家主义，镇压劳动人民和进步势力，实行扩张政策和战争政策，是资本主义政治经济社会及意识形态全面危机的产物。法西斯是拉丁语fasces的音译，本义为“束棒”，是把多根粗细不一的木棍绑在一起，中间插一把斧头。束棒捆在一起表示个体服从集体，斧头是用来处死罪犯极端民族主义：鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国，宣传“民族优越论”，鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在，称本民族利益受到对手损害，煽动民众的仇恨情绪，鼓噪用武力“自卫”，动员民众支持战争。

重要概念突破一、法西斯主义4、形成过程5、产生原因德意日封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义、专制主义、民族主义浓厚。德意日对“凡尔赛—华盛顿体系”极为不满，力图摆脱束缚。经济大危机造成德日经济下滑政局动荡，统治阶级支持法西斯上台。墨索里尼和希特勒蛊惑人心的宣传活动，日本军部的推动，使法西斯运动在国内有了较大发展。英法美的绥靖纵容。6、比较国家表现意大利1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权德国1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始日本1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。异同德国日本不同点过程先建立法西斯专政，后发动战争先发动侵略战争，后建立法西斯专政核心希特勒为首的纳粹党军部势力方式欺骗群众，勾结垄断资产阶级，通过合法竞选夺取政权。通过政变等手段迫使政府让步，建立受军部控制的法西斯政权。相同点历史原因两国都具有专制主义、军国主义传统，民主政治薄弱；“一战”都力图冲破凡尔赛华盛顿体系。现实原因经济大危机为两国法西斯势力扩张提供了条件，法西斯势力获得统治阶级的支持。本质都是帝国主义极端反动的公开恐怖独裁；对内专制独裁，对外侵略扩张。

重要概念突破二、绥靖政策1、含义二战爆发前后，英法等西方国家对德意日法西斯国家的侵略扩张所采取的姑息、退让、妥协、纵容的政策。2、表现国联应对日本入侵中国的九一八事件；英法没有反击德国扩军备战、进军莱茵；英法美没有有效制裁意入侵埃塞俄比亚；西班牙内战,英法不干涉、美国中立；