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6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理
【题型归纳目录】
题型一:分类加法计数原理
题型二:分步乘法计数原理
题型三:两个原理的综合应用
题型四:组数问题
题型五:占位模型中标准的选择
题型六:涂色问题
题型七:种植问题
题型八:列举法
【知识点梳理】
知识点一:分类加法计数原理(也称加法原理)
1、分类加法计数原理:
完成一件事,有类办法.在第1类办法中有种不同方法,在第2类办法中有种不同的方法,……,在第类办法中有种不同方法,那么完成这件事共有种不同的方法.
2、加法原理的特点是:
①完成一件事有若干不同方法,这些方法可以分成n类;
②用每一类中的每一种方法都可以完成这件事;
③把每一类的方法数相加,就可以得到完成这件事的所有方法数.
知识点诠释:
使用分类加法计数原理计算完成某件事的方法数,第一步是对这件事确定一个标准进行分类,第二步是确定各类的方法数,第三步是取和.
知识点二、分步乘法计数原理
1、分步乘法计数原理
“做一件事,完成它需要分成n个步骤”,就是说完成这件事的任何一种方法,都要分成n个步骤,要完成这件事必须并且只需连续完成这n个步骤后,这件事才算完成.
2、乘法原理的特点:
①完成一件事需要经过n个步骤,缺一不可;
②完成每一步有若干种方法;
③把每一步的方法数相乘,就可以得到完成这件事的所有方法数.
知识点诠释:
使用分步乘法计数原理计算完成某件事的方法数,第一步是对完成这件事进行分步,第二步是确定各步的方法数,第三步是求积.
知识点三、分类计数原理和分步计数原理的区别:
1、分类计数原理和分步计数原理的区别:
两个原理的区别在于一个和分类有关,一个和分步有关.
完成一件事的方法种数若需“分类”思考,则这n类办法是相互独立的,且无论哪一类办法中的哪一种方法都能单独完成这件事,则用加法原理;
若完成某件事需分n个步骤,这n个步骤相互依存,具有连续性,当且仅当这n个步骤依次都完成后,这件事才算完成,则完成这件事的方法的种数需用乘法原理计算.
知识点四、分类计数原理和分步计数原理的应用
1、利用两个基本原理解决具体问题时的思考程序:
(1)首先明确要完成的事件是什么,条件有哪些?
(2)然后考虑如何完成?主要有三种类型
①分类或分步.
②先分类,再在每一类里再分步.
③先分步,再在每一步里再分类,等等.
(3)最后考虑每一类或每一步的不同方法数是多少?
【典型例题】
题型一:分类加法计数原理
例1.(2022·全国·高三专题练习)书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书.从书架上任取1本书,不同的取法有__________种.
【答案】9
【解析】由题意,若从第一层取书,则有4种不同的取法,
若从第二层取书,则有3种不同的取法,
若从第三次取书,则有2种不同的取法,
所以不同的取法有种.
故答案为:9.
【方法技巧与总结】
应用分类加法计数原理应注意如下问题
(1)明确题目中所指的“完成一件事”是什么事,完成这件事可以有哪些方法,怎样才算是完成这件事.
(2)无论哪类方案中的哪种方法都可以独立完成这件事,而不需要再用到其他的方法,即各类方法之间是互斥的,并列的,独立的.
例2.(2022·全国·高三专题练习)如图,一条电路从A处到B处接通时,可以有_____________条不同的线路(每条线路仅含一条通路).
【答案】
【解析】依题意按上、中、下三条线路可分为三类,
上线路中有种,
中线路中只有种,
下线路中有(种.
根据分类计数原理,共有(种.
故答案为:.
例3.(2022·全国·高三专题练习)某大学开设选修课,要求学生根据自己的专业方向以及自身兴趣从6个科目中选择3个科目进行研修.已知某班级a名学生对科目的选择如表所示,则的一组值可以是______.
科目
国际金融
统计学
市场管理
历史
市场营销
会计学
人数
24
28
14
15
19
b
【答案】(答案不唯一,为正整数且满足即可)
【解析】依题意,,
即,是满足该式的正整数即可.
故答案为:(答案不唯一,为正整数且满足即可)
变式1.(2022·广东·佛山市顺德区郑裕彤中学高二期中)某校高三有三个班,分别有学生50人、50人、52人.从中选一人担任学生会主席,共有_____一种不同选法.
【答案】152
【解析】有三个班,分别有学生50人、50人、52人.从中任选一人有:50+50+52=152种方法.
故答案为:152
题型二:分步乘法计数原理
例4.(2022·全国·高三专题练习)直线方程,若从1,2,3,4这四个数字中每次取两个不同的数作为系数,的值,则方程表示不同直线的条数是_________.
【答案】10
【解析】第一步,给A赋值有4种选择,
第二步,给B赋值有3种选择,由分步乘
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