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周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
制作小灯笼
教学目标
通过本实例练习，掌握失量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。
教
学
流
程
一、组织教学（1分钟）师生问好，调整情绪。
二、复习旧课（4分钟）让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。
内容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。
三、讲授新课
这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。（2分钟）
“群组”命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。
“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮解也可以调和。
1.教师演示（制作红灯笼的步骤）（3分钟）
2分步讲解（学生同步学习）（15分钟）
（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。
（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。
（3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。
（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充“由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）
（5）选中红灯笼中的所有对象，然后’“KG）选中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”一，”样组”，将所选对象组成一个对象。
（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。
（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组。
四、学生独立制作，教师巡视指导。（5分钟）
（1）教师一边巡视一边重复制作要领。
（2）对于接受较慢的同学进行重点辅导
五、学生为对笼部加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面比一比，谁的作品更有创意！（8分钟）
如果时间允许的话，请学生上台展示自己所做的效果，大家互评，老师点评
六、小结（5分钟）
今天我们主要学习了两个交互式工具、群组命令的使用，还提到了复制填充，课后大家还要多练习，才能熟练运用。
七、我们用“快板”的形式给本节课做一个总结，同学们齐声读，并击掌相和。
大红的灯笼一做出来真好看，关键就是一—调和式工具--——不要出麻烦复制填充—好像有点难只要注意—一指针的变化—其实也很简单课后大家一要多多训练更有趣的—更好看的一—-还在后面
八、课后作业：（2分钟）
以灯笼为主，制作一节日贺卡”。（作为一项设计比赛活动，设置“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩表现奖”。）
活
动
图
片
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