核心素养部编版语文二年级下册-语文园地六 第2课时课件.pptxVIP

人

教

部

编

版

二

年

级

语

文

下

册

第

二课

时

语文园地

六

CONTENTS

素养分析

SUYANGFENXI

文化自信：了解化石的形态和成因等相关知识，激发学生探究大自然的兴趣。

语言运用：能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。

思维能力：培养学生联系上下文推测词语意思的能力。

审美创造：让学生参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的好习惯。

展示交流建立和管理图书角的收获。理解背诵古诗《悯农》（其一）。自主阅读《最大的“书”》。

学习重点

说说读书的习惯。熟读成诵。交流分享读后感。

学习难点

学习活动

XUEXIHUODONG

展示台

0

0

在班级图书角的建设和管理过程中你做了什么？

爱惜书籍，不破坏。

按时归还，不拖延。

人人带书，

充实图书角。

0

养成了阅读好习惯。

科普类

童话类

科幻类

《海的女儿》

《上下五千年》

……

《海底两万里》

《十万个为什么》

《植物王国》

《丑小鸭》

我的收获：扩大阅读量。

绘本类：《汉字王国》

童话类：《风是男孩还是女孩》

科学类：《爸爸带我看宇宙》

自然类：《讲给孩子听的中国大自然》

哲学类：《我与世界面对面》

人物类：《中国儿童文学作家群像》

你阅读了哪些书？有什么收获？

我的读书习惯与收获……

日积月累

悯农（其一）

[唐]李绅

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死。

mǐn

tángshēn

sù

fūyóuè

xián

0

悯农（其一）

[唐]李绅

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死。

0

听音频，节奏朗读，读准字音。

0

悯农（其一）

[唐]李绅

春种一粒粟，

秋收万颗子。

四海无闲田，

农夫犹饿死。

mǐn

tángshēn

sù

fūyóuè

xián

朗读古诗，图中人物是谁？他们在做什么？你感受到什么？概括诗意。

这是诗人想象丰收的景象。

写出了一年的劳动过程。

不少辛勤耕种的农民依然还要被饿死。

0

我读两遍就能背诵。

我都会唱了。

我爱阅读

0

0

一天，爸爸带（）去（）。爬到（），遇到了一位（），

他为川川介绍了（）。

川川

爬山

半山腰

地质勘探员

最大的“书”

这篇短文讲了一件什么事？

为什么说岩石是“书”？

最大的“书”是什么呢？

0

“岩石这本书”是怎样形成的？有什么作用？

0

朗读文中对话：体会人物对科学勤思好问的精神。

川川长大的理想是什么？

有画

有知识

有作用

岩石

有字

雨痕、波痕、

矿物

树叶、贝

壳、小鱼

推断以前

的情况

为人类

做贡献

好学好问

0

目标达成

MUBIAODACHENG

小组交流

本节课你学会了什么？你是怎么学会的？

素养评价

SUYANGPINGJIA

学习态度

学习自信

学习合作

课后作业

KEHOUZUOYE

课程结束