一年级下册科学教案全册.docxVIP

相识水

教学目标：?

1、知道水的基本性质和水在自然界中的分布。?

2、能学会综合运用感官视察水的性质，并能描述所视察的水的特征。?

3、能主动参与有关水的相识的探讨，发表自己的见解；能意识到水是地球上的重要资源，相识到节约用水的重要性；在识别水的活动中，学会小组合作，体会到合作学习的乐趣。?

教学重点：引导学生通过不同的方法从不同的角度了解水的特点。?

教学难点：让学生能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发觉，培育他们的视察、比较、综合分析和语言表达等实力。????

教学打算：?

1、分组材料：糖水、清水、牛奶、白醋、、吸管、透亮杯。??

1号杯：牛奶?２号杯：白醋?３号杯：糖水?４号杯：清水

水管、不同形态的小杯子、气球、水盆8个

教学过程：

一、猜谜语导入?

??1.孩子们，今日老师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜。请看：一物不稀奇，人人不能离，钢刀切不断，铁钩钩不起。谜底是（水）

2.水和我们的生活休戚相关，没有了水，我们就无法生存，。我们每天都须要水，都见到水，水是什么样的呢？这节课，我们就来“相识水”（板书课题）

二、相识水：

探讨视察方法与依次?

师：孩子们，老师今日太马虎，我把清水，牛奶，白醋和糖水混放在一起分不清了，我知道你们都是助人为乐的好少年，能帮忙找一找哪一杯是清水吗？（学生揣测，并说出自己的理由）?

1．学生探讨视察方法???????????????