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幼儿中班防地震安全教育

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目录

01

地震基础认知

02

防震安全行为规范

03

应急演练组织流程

04

心理疏导策略

05

家校协同教育

06

教具与资源应用

01

地震基础认知

地震时会产生纵波和横波，纵波速度快、破坏力小，横波速度慢、破坏力大。

地震波的传播

震级表示地震释放的能量大小，烈度表示地震对地表和建筑物的破坏程度。

地震的震级和烈度

地震是地球内部发生的自然现象，由地壳快速释放能量而产生震动。

地震是地球内部发生的震动

地震现象简单描述

通过地震监测仪器，预测地震发生并提前发出警报，为人们争取逃生时间。

地震预警系统

地震预警信号识别

地震前可能会出现一些预兆，如地震云、动物异常、地下水位变化等，需加强观察。

地震前兆观察

地震警报信号包括声音警报和广播警报，听到警报后应迅速采取应急措施。

警报信号识别

安全区域

在地震发生时，应选择空旷地带、建筑物较少的区域躲避，如广场、操场等。

危险区域

地震时，应远离高大建筑物、电线杆、路灯杆等易倒塌的物体，避免被砸伤。同时，要远离易燃易爆物品，防止火灾等次生灾害的发生。

安全与危险区域区分

02

防震安全行为规范

室内躲避标准姿势

避免靠近窗户、玻璃、镜子等易碎物品，防止被碎片伤害。

远离窗户

当地震发生时，迅速找到稳固的桌子、床等家具，趴下并保护好头部。

趴下保护

藏身在桌子、床等坚固家具下，并用枕头、被子等物品保护头部。

稳固藏身

疏散路线记忆方法

经常熟悉幼儿园或家庭的疏散路线，了解紧急出口的位置。

认识疏散指示标识，如疏散指示灯、安全出口标识等。

定期参加地震疏散演练，加深对疏散路线的记忆。

熟悉环境

识别标识

路线演练

用手护头

地震时，用手保护头部和颈部，避免被重物砸伤。

寻找掩护

在逃生的过程中，尽可能寻找掩护物，如墙角、门框等，以减少被砸伤的风险。

低头躲避

如果找不到稳固的家具，应该低头、用手护住头部，躲避在墙角等稳固的位置。

保护头部核心动作

03

应急演练组织流程

演练前场景布置要求

创设地震情境

在教室布置地震背景，如晃动的桌椅、掉落的物品等，模拟地震场景。

划定疏散安全区域，确保幼儿了解并熟悉安全区域位置。

安全区域设置

明确教师、幼儿等演练角色，确保演练过程中各司其职。

演练角色分配

教师用简短、明确的语言指导幼儿行动，如“地震来了，快躲到桌子下！”

清晰明确

逐步引导

鼓励与安抚

通过分步骤的指令，引导幼儿有序进行避险和疏散，如“先抱头，再躲到桌下”。

在演练过程中，教师要给予幼儿积极的鼓励和安抚，减轻紧张情绪。

教师引导指令设计

幼儿动作规范检查

检查幼儿是否掌握正确的避险动作，如双手抱头、躲在桌下等。

避险动作

01

观察幼儿疏散时的动作是否迅速、有序，确保无推挤、踩踏等危险行为。

疏散动作

02

检查幼儿在演练中是否保持正确的安全姿势，如低头、弯腰、手扶墙壁等。

安全姿势

03

04

心理疏导策略

恐惧情绪安抚技巧

通过鼓励和肯定的语言，让幼儿相信自己能够度过地震，增强自信心。

积极的心理暗示

用温柔的声音安抚幼儿，告诉他们地震是暂时的，会过去的，不要害怕。

温柔的声音和安抚

教幼儿学会深呼吸和放松的方法，有助于缓解紧张和恐惧情绪。

深呼吸和放松训练

情景模拟游戏设计

通过游戏的方式模拟地震发生时的情景，让幼儿了解地震时应如何自救。

模拟地震情景

让幼儿扮演不同的角色，如消防员、医生等，增强应对地震的自信心和协作能力。

角色扮演

在游戏中制定明确的规则和流程，引导幼儿在模拟的地震环境中做出正确的反应。

游戏规则的制定

精选安全绘本

选择内容贴近幼儿生活、画面生动、易于理解的绘本，帮助幼儿了解地震安全知识。

安全绘本讲解方法

绘本故事讲解

通过绘本中的故事，让幼儿了解地震的危害和应对措施，增强幼儿的安全意识。

绘本互动阅读

在阅读绘本的过程中，与幼儿进行互动，引导幼儿思考和讨论地震时应如何保护自己和他人。

05

家校协同教育

在家中预先确定地震应急避难点，如坚固的桌子下、墙角等，并向孩子解释其重要性。

确定地震应急避难点

与孩子一起制定家庭防震预案，包括地震发生时的应急措施、避难路线和集合地点等。

制定家庭防震预案

准备地震应急包，包括手电筒、哨子、简易医疗用品等，并放置在孩子易于取用的地方。

家庭防震物品准备

家庭防震预案制定

01

02

03

亲子演练配合要点

演练逃生路线

与孩子一起演练地震逃生路线，确保孩子了解并熟悉避难路线。

向孩子传授自救技巧，如地震时如何保护头部、如何躲避掉落的物品等。

教授自救技巧

通过模拟地震情景，让孩子在模拟的环境中学会如何应对地震。

模拟地震情景

教会孩子如何拨打紧急电话，如110、120等，并告诉他们在什么情况下拨打。

教授孩子拨打紧急电话

准备一些家庭联络工具