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第01讲2.1.1倾斜角与斜率
课程标准
学习目标
①理解直线的倾斜角与斜率的概念。
②掌握直线的倾斜角的范围与斜率存在的意义.。
③了解直线的方向向量与直线、直线的斜率的关系。
④会用两点坐标求直线的斜率。
⑤在平面直角坐标系中探索确定直线位置的几何要素。
通过本节课的学习,理解直线的倾斜角与斜率的概念,了解直线的方向向量与直线的斜率的关系,会求直线的斜率与倾斜角,掌握确定直线的条件及直线倾斜角与斜率的取值范围.
知识点01:直线倾斜角的定义
以轴为基准,轴正向与直线向上的方向之间所成的角叫做直线的倾斜角.
(1)当直线与轴平行或者重合时,我们规定它的倾斜角为;所以倾斜角的取值范围为:;
特别地,当直线与轴垂直时,直线的倾斜角为.
(2)所有直线都有唯一确定的倾斜角,倾斜角表示的是直线的倾斜程度.
知识点02:直线的斜率
我们把一条直线的倾斜角()的正切值叫做这条直线的斜率.
斜率通常用字母表示,即
(1)倾斜角不是的直线都有斜率,倾斜角不同,直线的斜率也不同;
(2)倾斜角时,直线的斜率不存在。
【即学即练1】(23-24高二上·江西赣州·期末)直线的倾斜角为(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】先求出直线的斜率,进而可得倾斜角.
【详解】因为直线的斜率,
所以直线的倾斜角为.
故选:C.
知识点03:斜率与倾斜角的联系
倾斜角
(范围)
斜率
(范围)
不存在
【即学即练2】(23-24高二下·上海宝山·期末)已知直线的方程为,则直线的倾斜角为.
【答案】
【分析】根据直线方程可得斜率,从而利用可求倾斜角.
【详解】因为直线的方程为,
所以直线的斜率1,
令直线的倾斜角为,则,
因为,
所以.
故答案为:.
知识点04:直线斜率的坐标公式
如果直线经过两点,(),那么可得到如下斜率公式:
(1)当时,直线与轴垂直,直线的倾斜角,斜率不存在;
(2)斜率公式与两点坐标的顺序无关,横纵坐标的次序可以同时调换;
(3)当时,斜率,直线的倾斜角,直线与轴重合或者平行。
【即学即练3】(23-24高二上·北京·期中)过和两点的直线的斜率是()
A.1 B. C. D.
【答案】A
【分析】由斜率公式可得.
【详解】根据斜率公式求得所给直线的斜率.
故选:A
题型01求直线的倾斜角
【典例1】(23-24高二上·安徽黄山·期末)直线的倾斜角等于(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】利用倾斜角和斜率的关系处理即可.
【详解】化简得,显然斜率为,故倾斜角为.
故选:B
【典例2】(23-24高二上·湖北武汉·期末)设直线的方程为,则直线的倾斜角的范围是(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据直线倾斜角的定义结合余弦、正切函数的图象和性质求解即可.
【详解】因为直线的斜率,即,
又,
所以,
故选:D
【变式1】(23-24高二下·上海·期中)直线的倾斜角为.
【答案】/
【分析】由题意,根据斜率的定义直接得出结果.
【详解】由题意知,直线的斜率,
设直线的倾斜角为,则,
所以.
故答案为:
【变式2】(23-24高二上·安徽合肥·阶段练习)直线的倾斜角的取值范围是.
【答案】
【分析】借助倾斜角与斜率的关系及三角函数值域即可得.
【详解】,故.
故答案为:.
题型02直线斜率的定义
【典例1】(23-24高二上·湖北·期末)直线的倾斜角是(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】求出直线的斜率即可求解.
【详解】因为,所以,
所以直线的斜率为,所以直线的倾斜角为.
故选:C.
【典例2】(23-24高二上·北京·期中)已知直线的一个方向向量为,则直线的斜率为(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】
根据直线斜率公式结合已知直线的方向向量可以直接求出直线的斜率.
【详解】因为直线的一个方向向量为,所以直线的斜率为.
故选:B
【变式1】(23-24高二下·河南·开学考试)已知直线的倾斜角为,则(????)
A. B. C. D.0
【答案】C
【分析】由直线斜率与倾斜角的关系,求的值.
【详解】直线的斜率为,所以,
解得.
故选:C.
【变式2】(23-24高二上·河南濮阳·阶段练习)已知直线的方程为,则直线的倾斜角为(????)
A. B. C. D.不确定
【答案】A
【分析】求出直线的斜率,根据斜率再求直线的倾斜角即可.
【详解】直线的方程为,即,
则直线的斜率为,设直线的倾斜角为,所以,
因为,所以.
故选:A.
【变式3】(23-24高二下·上海·阶段练习)已知直线的倾斜角为,则的值是.
【答案】2
【分析】利用直线的倾斜角和斜率的关系可得答案.
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