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高中英语读后续写教学中的学生反馈与评价机制分析论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中的学生反馈与评价机制，分析其在提升学生写作能力中的作用。通过对教学背景的深入剖析，揭示当前教学中存在的反馈与评价问题，并提出相应的改进策略。本文以实际教学案例为基础，结合教育心理学和教学评价理论，力求为高中英语读后续写教学提供切实可行的指导。

**关键词**：高中英语、读后续写、学生反馈、评价机制、教学改进

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**一、背景分析**

（一）1.**新课标改革的推动**

随着新课程改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生综合语言运用能力的培养。读后续写作为高考英语写作的重要组成部分，要求学