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  • 2025-05-23 发布于广东
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社会认知心理学视角下的群体偏见干预研究.docx

社会认知心理学视角下的群体偏见干预研究

目录

一、内容描述..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1社会认知心理学概述...................................6

1.1.2群体偏见现象分析.....................................8

1.1.3干预研究的必要性与价值..............................10

1.2国内外研究现状........................................10

1.2.1国外研究进展........................................11

1.2.2国内研究现状........................................12

1.2.3现有研究评述........................................14

1.3研究目标与内容........................................16

1.3.1研究目标............................................17

1.3.2研究内容............................................18

1.4研究方法与技术路线....................................19

1.4.1研究方法............................................20

1.4.2技术路线............................................21

1.5论文结构安排..........................................23

二、理论基础与概念界定...................................25

2.1社会认知心理学理论....................................27

2.1.1认知失调理论........................................28

2.1.2启发式与偏见理论....................................29

2.1.3社会认同理论........................................30

2.1.4概念形成与归因理论..................................32

2.2群体偏见的概念与类型..................................32

2.2.1群体偏见的定义......................................34

2.2.2群体偏见的表现形式..................................35

2.2.3群体偏见的分类......................................36

2.3群体偏见的成因分析....................................37

2.3.1认知因素............................................40

2.3.2情感因素............................................42

2.3.3社会文化因素........................................43

三、群体偏见的干预策略...................................45

3.1认知干预策略..........................................46

3.1.1改变认知框架........................................47

3.1.2提升信息加工能力....................................49

3.1.3纠正错误认知........................................51

3.2情感干预策略..........................................52

3.2.1培养共情能力.....................

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