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高中数学教学中学生数学思维发展的教学策略与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中学生数学思维发展的教学策略与实践。通过分析当前高中数学教学的现状，提出了培养学生数学思维的两点策略，并结合实际教学案例进行了深入探讨。本文强调教师在教学过程中应关注学生的思维发展，激发学生的主观能动性，从而提高学生的数学素养。

关键词：高中数学；教学策略；数学思维；教学实践

一、引言

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学方法过于机械，缺乏情感投入

在高中数学教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了学生的情感需求。他们往往采用填鸭式的教学方法，将知识强行灌输给学生，使得学生被动接受，难以产生学习