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活动理论视域下小学生学习方式的变革与重塑

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，教育改革的浪潮正以前所未有的态势席卷全球，深刻影响着基础教育的发展轨迹。自20世纪80年代末期起，国际教育领域便掀起了追求人的素质全面发展的热潮，我国也积极投身其中，于21世纪初启动了第八次基础教育课程改革。此次改革的核心目标在于全面推进素质教育，促进学生的全面发展，其具体任务之一便是转变学生的学习方式，强调学生应从被动接受知识转向主动参与、乐于思考、勤于实践，培养自主、探究与合作的学习能力。

随着知识经济时代的到来，创新能力、批判性思维和合作能力已成为人才的核心竞争力。在这个信息爆炸的时代，知识更新