第9课《古诗三首雪梅》（分层作业）-四年级语文上册（统编版）.docx

第9课《雪梅》分层作业

作业内容

分层要求

【识字与写字】

1.给加点字选择正确的读音。

投降（jiàngxiáng）降落（jiàngxiáng）逊色（sùnxùn）骚人（sāozǎo）

2.比一比，再组词。

梅（）输（）逊（）需（）

悔（）偷（）孙（）须（）

3.背诵古诗，默写诗句。

梅雪争春，骚人阁笔。

梅须逊雪，雪却输梅。

必做题

【阅读与鉴赏】

4.阅读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（1）这首诗的作者是代诗人。诗人通过对与争春，让诗

人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。

（2）诗中“骚人”的意思是（）。

A.身上气味难闻的人。

B.风情万种的人。

C.文人。

（3）这首诗通过雪梅争春告诉我们（）。

A.事物要互相谦让，不可过于自高自大。

B.万物各有所长，各有所短，我们要取长补短，相得益彰。

（4）请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句：

5.阅读课外古诗词，完成练习。

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

这首诗写的是季节。

诗中“”两字点名地点；“”两字交代时间，突出梅花于严寒中傲然怒放的特征；“独自开”与“”相照应，传递了“梅先天下春”的信息。

为什么作者远远望去就知道那是洁白的梅花，而不是雪呢？用原诗句回答。

（4）诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意刻画了梅花的品格。那么在诗中梅花具有什么样的品格？

必做题

【表达与交流】

同学们，自古以来梅就是一种精神象征，因为它不畏严寒，凌雪绽放。有人喜欢画梅，有人喜欢用文字赞梅，你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？

7.你搜集了哪些有关梅花的资料，和大家交流一下。

选做题

今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案：

作业内容

分层要求

【识字与写字】

√√√1.给加点字选择正确的读音。

√

√

√

√投降（jiàngxiáng）降落（jiàngxiáng）逊色（sùnxùn）骚人（sāozǎo）

√

2.比一比，再组词。

梅（梅花）输（输赢）逊（逊色）需（需要）

悔（后悔）偷（偷偷）孙（子孙）须（必须）

3.背诵古诗，默写诗句。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

必做题

【阅读与鉴赏】

4.阅读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（1）这首诗的作者是宋代诗人卢钺。诗人通过对梅与雪争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更_洁白_,梅花更__幽香_。

（2）诗中“骚人”的意思是（C）。

A.身上气味难闻的人。

B.风情万种的人。

C.文人。

（3）这首诗通过雪梅争春告诉我们（B）。

A.事物要互相谦让，不可过于自高自大。

B.万物各有所长，各有所短，我们要取长补短，相得益彰。

（4）请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句：

示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。

有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。

5.阅读课外古诗词，完成练习。

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

这首诗写的是早春季节。

诗中“墙角”两字点名地点；“凌寒”两字交代时间，突出梅花于严寒中傲然怒放的特征；“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了“梅先天下春”的信息。