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2025义务教育科学课程标准（2022版）练习题库及答案

一、单选题

1.义务教育科学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。

A.素质教育B.立德树人C.全面发展D.科学启蒙

答案：B

2.科学课程要培养的核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的（）、必备品格和关键能力。

A.科学知识B.正确价值观C.探究能力D.创新精神

答案：B

3.科学课程核心素养的四个方面是相互关联、相互依存的整体，其中（）是科学课程核心素养在思维方面的集中体现。

A.科学观念B.科学思维C.探究实践D.态度责任

答案：B

4.科学课程设置的学习主题中，（）主题强调物质的基本性质、结构和变化规律。

A.物质科学B.生命科学C.地球与宇宙科学D.技术与工程

答案：A

5.科学课程内容的组织原则不包括以下哪一项（）

A.凸显核心素养B.关注学习目标C.加强学段衔接D.注重实践活动

答案：D

6.（）是落实课程目标、达成学业质量标准的重要载体。

A.课程内容B.教学活动C.评价方式D.教材编写

答案：A

7.科学课程的学业质量标准是以（）为主要维度。

A.科学观念、科学思维、探究实践、态度责任B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C.学习内容、学习过程、学习结果D.课程目标、课程内容、课程实施

答案：A

8.科学课程的教学要注重（），引导学生通过探究实践活动，学习科学知识和方法，培养科学思维和态度。

A.知识传授B.情境创设C.技能训练D.理论讲解

答案：B

9.下列哪一项不属于科学课程教学中常用的教学方法（）

A.讲授法B.实验法C.讨论法D.题海战术

答案：D

10.在科学课程评价中，要关注学生的（），全面评价学生的学习过程和结果。

A.学习成绩B.学习态度C.个体差异D.课堂表现

答案：C

11.科学课程标准中的学业质量标准描述了不同学段学生在（）等方面的表现特征。

A.科学知识掌握B.科学能力发展C.科学核心素养达成D.科学兴趣培养

答案：C

12.科学课程的学习主题“技术与工程”旨在培养学生的（）能力。

A.创新创造和工程实践B.科学探究和实验操作C.观察分析和逻辑推理D.合作交流和表达沟通

答案：A

13.科学课程教学中，教师应引导学生认识科学、技术、社会与环境的关系，培养学生的（）。

A.社会责任感B.科学兴趣C.探究能力D.创新精神

答案：A

14.科学课程标准中明确提出，要加强（），将科学教育与劳动教育、综合实践活动等有机结合。

A.课程整合B.实践教学C.跨学科学习D.信息技术应用

答案：C

15.下列关于科学课程评价的说法，错误的是（）

A.评价方式应多样化B.评价应注重过程性评价C.评价主要是为了选拔优秀学生D.评价要关注学生的个体差异

答案：C

16.科学课程的学习主题“生命科学”主要研究（）。

A.生物的结构、功能、分类和演化B.物质的性质、变化和能量转化C.地球的结构、演化和宇宙的奥秘D.技术的发明、创新和工程的设计

答案：A

17.科学课程教学中，教师要善于利用（）资源，为学生提供丰富的学习素材。

A.教材B.网络C.社区D.以上都是

答案：D

18.科学课程核心素养中的“态度责任”要求学生具有（），能对与科学相关的社会热点问题作出正确的价值判断。

A.科学精神和社会责任感B.创新意识和实践能力C.合作意识和团队精神D.观察能力和分析能力

答案：A

19.科学课程标准规定，小学科学课程的起始年级为（）。

A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

答案：A

20.科学课程教学中，教师应鼓励学生（），培养学生的创新思维和实践能力。

A.提出问题和解决问题B.记忆科学知识C.模仿实验操作D.参加考试竞赛

答案：A

二、多选题

1.义务教育科学课程核心素养包括以下哪些方面（）

A.科学观念B.科学思维C.探究实践D.态度责任

答案：ABCD

2.科学课程内容的组织应遵循以下原则（）

A.凸显核心素养B.关注学习目标C.加强学段衔接D.体现时代特征

答案：ABCD

3.科