2025北京初二(上)期末道德与法治汇编:建设美好祖国.docx

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2025北京初二(上)期末道德与法治汇编

建设美好祖国

一、单选题

1.(2025北京房山初二上期末)新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调:“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在(???)

A.弘扬劳动精神,体会人生美好

B.重视课外实践,兼顾课堂学习

C.培养劳动习惯,塑造完美人格

D.丰富自身感受,品味美好情感

2.(2025北京燕山初二上期末)从第一颗人造地球卫星东方红一号顺利升空,到载人航天工程迎来立项32周年,再到神舟十九号载人飞船成功发射……我国载人航天事业不断攀登高峰、刷新高度。这背后,凝结着无数勤劳勇敢的中国人的付出。这说明(???)

A.承担责任往往伴随着获得物质回报的权利

B.脑力劳动者比体力劳动者更值得我们尊敬

C.把中国梦变成现实,需要一代代人接力奋斗

D.只要具备拔尖能力,普通人也能成为航天员

3.(2025北京平谷初二上期末)北京时间2024年10月30日4时27分,搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,神舟十九号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。这则新闻给我们带来的感受是(???)

①为国家的科技发展感到骄傲和自豪

②要努力学习,为国家发展贡献力量

③社会生活丰富多彩,生活空间不断延展

④中国已经成为世界科技创新强国

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

4.(2025北京平谷初二上期末)从科学幻想到宇宙之美,从写作充实人生到探索动物世界的神奇奥秘,授课嘉宾座客“近光讲堂”,引用现实生活中的生动故事,让学生们在“靠近光、追逐光、成为光”的人生路上积极探索。“近光讲堂”活动的开展旨在(???)

①引导学生关注国家和社会发展???②提高学生的身体素质

③帮助学生树立积极的人生态度???④耽误学习时间,浪费学生精力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.(2025北京密云初二上期末)实现中国梦离不开劳动者的艰苦奋斗。辛勤劳作的农民、埋头苦干的工人、敢闯敢拼的创业者、保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。对此,下列认识正确的是(???)

①实干创造未来②劳动成就今天

③国家好,大家才会好④少年兴则国兴,少年强则国强

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.(2025北京延庆初二上期末)新中国成立以来,我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者。既有为国家做出突出贡献的科研人员,也有用一人脏换来万人净的环卫工人;既有在三尺讲台播种希望的教师,也有在田间地头辛勤耕耘的农民。对此,分析正确的是(???)

①脑力劳动者为国家创造更多的智力成果,更值得尊敬

②体力劳动者和脑力劳动者都是国家的建设者,都值得尊重

③每个人的岗位虽然不同,但都为国家做出了相同的贡献

④虽然从事不同职业,但都发扬了实干精神,创造了人生价值

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

7.(2025北京东城初二上期末)某班学生开展研究性学习,以下是搜集到的相关素材

?我国已经成为世界第二大经济体,人均GDP跻身中等偏上收入国家行列。

?我国交通基础设施加速成网,已建成全球最大的高速铁路网、高速公路网和港口集群。

?我国社会保障水平显著提升,建成世界上规模最大的社会保障体系。

?我国科技事业快速发展,拥有的全球百强科技创新集群数量跃居世界首位。

此次研究性学习的主题最可能是(???)

A.少年兴则国兴,少年强则国强

B.正视发展问题,全面深化改革

C.关心国家发展,为祖国成就感到自豪

D.民主政治深入发展,公民积极建言献策

8.(2025北京海淀初二上期末)他是全国五一劳动奖章获得者,在20余年的一线供电工作中,刻苦钻研、开拓创新,不仅练就高超的专业技能,还解决了20余项配电技术和生产难题,主持53个技术攻关项目,获得10项国家专利,用技术让老百姓用上“放心电、满意电、绿色电”。我们应向他学习的是(???)

①与时俱进,勇于改进一切规则

②敢于开拓创新,一味追求与众不同

③爱岗敬业,在平凡工作中创造伟大

④发扬实干精神,在奋斗中实现人生价值

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.(2025北京海淀初二上期末)2024年全国总工会召开五一表彰大会,表彰对象涵盖19个行业大类。货车司机、快递员、外卖配送员等一批新就业形态劳动者占当年常规表彰奖章对象的4.1%。据此得出以下结论,不正确的是(???)

A.只有体力劳动者才能创造社会物质财富

B.生命中的一切辉煌都是通过劳动铸就的

C.新就业形态劳动者为社会发展作出贡献

D

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