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小学四年级学生学习动机的结构分析研究

目录

小学四年级学生学习动机的结构分析研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）学习动机理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）国内外关于学习动机研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）已有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、小学四年级学生学习动机现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）调查目的与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）调查工具与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）调查结果与初步分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、小学四年级学生学习动机结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）学习动机结构的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）实证分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、提升小学四年级学生学习动机的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）激发学习兴趣，培养自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）创设良好学习环境，增强学习归属感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）家校合作，共同促进学生学习动力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）教育建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

小学四年级学生学习动机的结构分析研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．40

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1学习动机相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2小学四年级学生学习特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

四、小学四年级学生学习动机的结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1学习动机的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2学习动机的强度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.3学习动机的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．