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小学生课堂礼仪课PPT课件

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目录

01

礼仪课的重要性

02

课堂礼仪基本要求

03

互动礼仪规范

04

课堂纪律与规则

05

礼仪教育的实施方法

06

家校合作促进礼仪教育

礼仪课的重要性

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01

培养良好习惯

在课堂上学会倾听和尊重老师与同学，是建立良好人际关系的基础。

尊重他人

按时上课、认真听讲，遵守课堂纪律，有助于形成学生的责任感和时间观念。

守时守纪

保持个人及学习环境的整洁，有助于培养学生的组织能力和自我管理能力。

整洁有序

提升个人形象

增强自信心

树立良好第一印象

在课堂上展现礼貌和尊重，能够给老师和同学留下积极的第一印象。

掌握课堂礼仪，学生在参与课堂活动时会更加自信，有助于个人形象的提升。

促进社交能力

良好的课堂礼仪有助于学生在与同学互动中建立和谐的人际关系，提升社交形象。

促进校园和谐

通过礼仪教育，学生学会尊重他人，减少校园冲突，营造和谐的学习环境。

培养尊重意识

良好的课堂礼仪能够帮助学生树立积极的个人形象，增强自信心，促进个人成长。

提升自我形象

礼仪课程教导学生如何在集体活动中展现合作精神，提高团队协作能力。

增强团队合作

01

02

03

课堂礼仪基本要求

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02

穿戴整洁

小学生应穿着整洁的校服，以体现学校的正规性和学生的集体意识。

统一校服

选择适宜的着装，避免过于花哨或不适宜的服装，以营造专注学习的课堂氛围。

适宜的着装

保持头发干净、指甲修剪整齐，展现出良好的个人卫生习惯和对课堂的尊重。

个人卫生

保持安静

学生在课堂上应举手等待老师点名后发言，避免打断他人讲话，保持课堂秩序。

举手发言

01

课堂上学生应保持在座位上，如有需要离开座位，应先征得老师同意，以免干扰课堂。

不随意走动

02

学生应将手机等电子设备调至静音或关闭状态，避免上课时发出声音，影响他人学习。

关闭电子设备

03

尊重他人发言

积极回应

倾听他人发言

01

03

当被老师或同学提问时，应积极回应，即使回答不完全正确，也要表现出对问题的尊重和思考。

在课堂上，学生应保持安静，认真倾听老师和其他同学的发言，不打断别人讲话。

02

学生在他人发言时应避免插话，即使有不同意见，也应等到发言者讲完后再礼貌地提出。

不随意插话

互动礼仪规范

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03

举手发言

等待老师点名

学生在课堂上应举手等待老师点名后发言，以示尊重和秩序。

发言时的礼貌用语

发言时使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，展现良好的沟通礼仪。

倾听他人发言

举手发言的同时，也要学会倾听其他同学的发言，不打断、不插话。

听讲时的专注

学生在听讲时应与老师保持适当的眼神交流，以显示对讲解内容的关注和尊重。

保持眼神交流

当老师提问时，学生应积极思考并举手回答，展现出对课堂内容的积极参与和专注。

积极回应问题

课堂上避免做与学习无关的小动作，如玩笔、转书等，以免分散自己和他人的注意力。

不做小动作

合作学习的礼貌

在小组讨论时，认真倾听每个成员的意见，不打断别人，展现出尊重和耐心。

倾听他人发言

确保每个小组成员都有机会表达自己的观点，避免个别学生垄断讨论。

轮流发言

鼓励学生提出建设性意见，积极参与合作学习，共同完成任务。

积极贡献想法

即使不同意他人的看法，也要以礼貌和尊重的方式表达自己的观点，避免冲突。

尊重他人观点

课堂纪律与规则

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04

遵守课堂时间

01

准时上课

小学生应养成守时的好习惯，准时到达教室，不迟到，尊重老师和同学的时间。

02

按时完成作业

学生应在规定时间内完成作业，按时上交，这有助于培养责任感和时间管理能力。

03

合理安排课间休息

课间休息时间应合理利用，避免过度玩耍影响下一节课的注意力和学习效率。

课堂秩序维护

举手发言

学生在课堂上需举手发言，以保持课堂秩序，避免混乱，确保每位学生都有机会表达自己的观点。

01

02

遵守时间规则

按时上课、下课，以及按时完成作业和课堂活动，是维护课堂秩序的重要方面，有助于提高学习效率。

03

尊重他人发言

在他人发言时保持安静，不打断，不嘲笑，是课堂上基本的尊重和礼貌，有助于营造积极的学习氛围。

违纪行为的后果

经常违纪的学生可能会错过重要的学习内容，导致学习成绩下降。

影响个人学习

01

02

个别学生的违纪行为可能会干扰其他同学学习，破坏课堂秩序和学习氛围。

损害集体氛围

03

严重或屡次违纪的学生可能会受到警告、记过等校规处分，影响个人记录。

面临校规处分

礼仪教育的实施方法

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05

教师示范作用

教师通过自己的言行举止，如礼貌用语、恰当的身体语言，为学生树立良好的礼仪榜样。

教师的言传身教

在课堂讨论和小组活动中，教师通过引导学生实践礼貌交流，展示如何尊重他人意见。

课堂互动中的示范

当学生出现不礼