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基于地理教学情境创设的地理素养培育路径实践论文

摘要：本文以地理教学情境创设为出发点，探讨地理素养培育的有效路径。通过对地理教学现状的分析，提出问题并从实际教学案例出发，阐述地理素养培育的实践策略，以期为提高学生地理素养提供参考。

关键词：地理教学；情境创设；地理素养；培育路径

一、问题的提出

（一）地理教学情境创设的重要性

1.有利于激发学生学习兴趣

地理教学情境创设能够将抽象的地理知识具体化、生动化，让学生在情境中感受地理学科的趣味性。例如，通过模拟旅行、探险等活动，让学生亲身体验地理环境的多样性，从而激发他们对地理学科的兴趣。

2.有助于培养学生地理思维能力

地理教学情境创设可以引导学生