三年级第三单元《卖火柴的小女孩》公开课教学设计(教案).docx

《卖火柴的小女孩》教学设计

教学目标:

通过预学反响、微课动画等方式生疏“旧、饿”等9个生字,读准“挣、几、晃、喷”4个多音字,会写“柴、冷”等13个生字,会写“火焰、蜡烛”等17个词语。

借助思维导图梳理小女孩五次擦燃火柴后看到的情形和表达的愿望，能简洁书写自己的阅读感受;通过聚焦三次环境的描写、三次时间的强调、五次情节的反复，觉察文章表达特点,感受作者丰富的想象,体会人物不幸的患病和对奇特生活的向往。

拓展阅读安徒生悲剧性童话,激发学生对该类童话强烈的阅读兴趣。

教学过程:

一、畅聊童话，设疑导入

1(板书:童话)同学们,你读过哪些童话故事?这些童话故事给你留下了怎样