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高中英语课堂教学互动性提升与学生情感教育的探索论文

摘要：本文以高中英语课堂教学为研究对象，旨在探讨如何提升课堂互动性，进而促进学生情感教育的发展。文章从实际教学问题出发，分析了当前高中英语课堂互动性不足的原因，以及情感教育在英语教学中的重要性。通过对问题的提出和深入探讨，为提升高中英语课堂互动性和促进学生情感教育提供有效策略。

关键词：高中英语；课堂互动；情感教育；提升策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语课堂互动性不足的问题

1.教师主导地位过重，学生参与度低

在我国高中英语课堂教学中，教师往往扮演着绝对的主导者角色，课堂教学以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种教学模式导致学生在课堂