统编版小学六年级语文下册期末总复习 第八章“阅读理解”《综合练习》教学课件.pptxVIP

;第八章综合练习;;7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下上顿时一条长龙

在崩塌的堤坝下出现了官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋勇地跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场大决战中的真实写照。

;面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺（liǔ）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！//;汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。//;1.在选文第2自然段的“□”中加上恰当的标点符号。

2.联系上下文理解下面词语的意思。

（1）日夜兼程：________________________________________

______________________________________________________

（2）劈波斩浪：_______________________________________

_______________________________________________________

3.根据“//”划分好的层次，给各部分拟小标题。

__________、__________、__________

;4.第1自然段画横线的句子是__________描写，作用是：_____________________________________________________________________________________________________________。“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这句话运用了________和_______的修辞手法。

5.第2自然段重点描写了官兵们整体__________的场景，第4自然段主要是个体救灾场景的描写，着重描写黄晓文的________和_________。这种写法就是__________结合的场面描写，这样写的好处是：___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________。

;（二）听雨

①听雨是一种享受——心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。

②有雨的日子，我就听雨。

③听春雨的__________，听夏雨的__________，听秋雨的__________，听冬雨的__________；听雨的低语，听雨的倾诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。

④“天街小雨润如酥。”那是怎样一种雨呀！一种甘润如酥、“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样一种无声似有声、有声更似无声的具有春之魅力的温柔雨声！听雨，仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。;⑤春雨是一片柔情，夏雨则是豪放而不拘一格。

⑥它有时心平气和，温情脉脉；有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨——一种淋漓尽致、无所畏惧的雨!

⑦听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！

⑧秋雨，原该是一种婉约