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上半年中小学教师资格笔试考试难点解析2025年

教育知识与能力（中学）

单项选择题

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

分析：教育的经济功能体现在教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，促进经济的发展。

3.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：B

分析：个体身心发展的差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。

4.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

答案：A

分析：我国普通高中课程以分科课程为主。

5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法？（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

分析：实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场地运用已有知识进行实际操作，以掌握一定技能和有关知识的方法。

辨析题

6.教育目的和培养目标是同一概念。

答案：这种说法是错误的。

分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。二者是普遍与特殊的关系。

7.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。

答案：这种说法是正确的。

分析：“授之以鱼”是指传授给学生知识，“授之以渔”是指传授给学生学习方法。现代教育更注重培养学生的自主学习能力，掌握学习方法能让学生更好地适应未来的学习和发展，所以“授之以渔”更重要。

简答题

8.简述学校美育的基本任务。

答案：（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识和能力；（2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；（3）培养学生的美好情操和文明行为习惯。

9.简述品德的心理结构。

答案：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识；道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验；道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。

材料分析题

10.材料：小明是一名初中生，成绩优异，但性格内向，在班级里朋友较少。他总是独来独往，很少参与班级活动。班主任王老师发现了这一情况，决定找小明谈心。王老师了解到小明其实很渴望交朋友，但因为怕被拒绝而不敢主动与人交流。王老师鼓励小明主动迈出第一步，并教给他一些与人交往的技巧。在王老师的帮助下，小明逐渐变得开朗起来，开始主动参与班级活动，也结交了一些好朋友。

问题：请运用德育原则的相关知识，分析王老师的教育行为。

答案：王老师的教育行为遵循了以下德育原则：（1）疏导原则。王老师通过与小明谈心，了解他的内心想法，循循善诱，鼓励他主动与人交往，体现了疏导原则。（2）因材施教原则。王老师针对小明性格内向、不敢主动交往的特点，给予他具体的指导和帮助，做到了因材施教。

综合素质（中学）

单项选择题

11.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。

A.正确，学校有教师管理权

B.正确，学校有自主办学权

C.不正确，学校没有罚款的权力

D.不正确，警告无效后才能罚款

答案：C

分析：学校没有罚款的权力，这种做法侵犯了教师的财产权。

12.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）。

A.合法，学校有招收学生的权利

B.合法，学校有自主办学的权利

C.不合法，违反了尊重学生人格的规定

D.不合法，违反了免试就近入学的规定

答案：D

分析：义务教育阶段学校应实行免试就近入学，该学校自行组织入学考试、跨学区招生的做法不合法。

13.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障

B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障

C.由教育行政部门确定并予以保障

D.由举办者自行确定并予以保障

答案：D

分析：社