表达技巧之修辞手法.pptxVIP

修辞手法：比喻借代夸张对偶比拟排比设问反问起兴双关叠词互文

1．比喻望洞庭

唐刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

江上看山（宋·苏轼）船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。A【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，突出了舟行之快。B比喻C

比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。01离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

（欧阳修《踏莎行》）02问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

（李煜《虞美人》）03离恨恰如春草，更行更远还生。

（李煜《清平乐》）04………05比喻

2、借代不直接说出要表达的事物，而借用相关事物代替。用借代的手法可以使语言简练、含蓄，同时，能突现描写对象的特征，引发读者联想。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（《如梦令》）

诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。李贺的《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”

吴钩，古代吴地生产的一种弯刀。这里代指精良的武器。

借代①诗中以“丝竹”代音乐；

②诗中的“鞍马”代客人；

③诗中以“杜康”代酒。①“终岁不闻丝竹声”

------白居易《琵琶行》

②“门前冷落鞍马稀”

------白居易《琵琶行》③“何以解忧，惟有杜康”

-------曹操《短歌行》

（李白《秋浦歌》）为了表达某种强烈的感情，突出事物的某个特征，作者借助于想象，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。“白发三千丈，缘愁似个长。”3、夸张

夸张陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

是指把字数相等或大致相等、结构相同或相似、意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。4、对偶

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。01这一联采用了拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。03把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟能促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动，还可使诗人的表意更加丰富。02山园小梅林逋5、比拟

壹把物人格化，不仅可以使描绘生动形象，而且表意也更加丰富。肆诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。叁新晴刘颁

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。贰比拟

如“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”，“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境。所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。02016、排比（列锦）

列锦运用此修辞可达到的艺术效果是：凝炼美。如：陆游的《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句，诗人虽然省去了若干词语，只选取了几个关键名词，但并不影响意义的完整表达，语言凝练，意境开阔。

含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全说出来，而是委婉地道出真意，从而收到良好的表达效果。

北宋柳永的名篇《雨霖铃》中的