原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
计算思维能力培养的项目式教学研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对人才能力的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2计算思维教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外计算思维培养实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内计算思维教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.3项目式学习在能力培养中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1计算思维的理解与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2项目式教学的特征与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究目标、内容与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.1主要研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.2研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.3技术路线与研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、计算思维能力与项目式教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1计算思维的基本构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1问题分解与模式识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2抽象与算法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3评估与迭代优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2项目式教学的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3计算思维能力培养与项目式教学的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1项目式教学对计算思维要素的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.2计算思维在项目式教学设计中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、基于项目式教学计算思维能力培养模式设计．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1教学模式总体框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1确定培养目标与能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2设计项目式教学流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2项目选题与情境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1结合学科特点与生活实际．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2激发学生内在动机与兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3教学实施环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.1导入与任务发布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.2计划制定与资源支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.3实施探索与协作互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.4展示交流与成果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.4教师角色与指导方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4.1从知识传授者转变为学习促进者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4.2提供适时的引导与支架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
四、计算思维能力培养的项目式教学实践探索．．．．
文档评论（0）