统编版语文四年级下册1古诗词三首《四时田园杂兴（其二十五）》课件.pptx

四时田园杂兴（其二十五）

同学们，当梅子黄透、杏子肥美的时候，乡村会是什么模样？范成大的诗里藏着答案：蜻蜓在麦田间点水，蝴蝶绕着篱笆飞舞，农民在稻田里插秧，连桑树下都透着初夏的慵懒。今天就让我们走进这首诗，闻闻梅子香里的田园气息。

范成大生于1126年，字至能，号“石湖居士”，是南宋平江府吴县（今江苏苏州）人。他自幼聪慧，14岁便展露非凡文才，28岁进士及第。其一生宦海沉浮，政绩斐然，曾出使金国，不辱使命。文学上成就极高，诗风清新自然，与尤袤、杨万里、陆游并称“南宋四大家”，《四时田园杂兴》等作品流传千古。

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

四时田园杂兴·其二十五

宋

·

范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞

大声朗读，看看里面的字你都会吗?

蜻蜓

书写指导：虫字要扁小、下横往上提，青字窄长、上边宽、三横中下横最长、月字要窄。

蜻

qīng

结构：左右

池塘边飞舞着几只蜻蜓，它们轻盈的身影在水面上掠过。

音序：Q部首：虫

蜻蜓

书写指导：两边高中间低，先写壬字、后写廴，廴的横折折要窄、撇稍长、与捺交叉。

蜓

tíng

结构：左右

夏天的傍晚，蜻蜓在荷塘上方自由飞翔。

音序：T部首：虫

杂感

书写指导：上下都要扁，中间一横要长，小字的竖与横交叉、下边撇和点外展有力。

杂

zá

结构：上下

田地里长满了杂草，需要及时清理才能保证庄稼生长。

音序：Z部首：木

稀稀落落

书写指导：禾字要窄、上撇短、下横稍往上拉，希字上边要小、布字要宽、下竖要长。

稀

xī

结构：左右

雨后的空气格外清新，天空中飘着几片稀疏的云彩。

音序：X部首：禾

四时田园杂兴（其二十五）

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

从这句诗中你体会到诗人怎样的心情？从哪几个词中可以看出？

1.夏天

2.这首诗选自组诗中的夏日篇，初夏正是梅子金黄杏子成熟的季节，麦穗杨着百花油菜结籽

思考

1.这首诗描写的是四时中那个季节的风景

2.你是在哪里感受到的

悟诗情

诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀四种植物的特点，写出了夏季南方农村的特色。

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

梅子金黄：指梅子成熟后呈现出金黄色，突出了果实的成熟和丰收。

杏子肥：指杏子长得饱满，突出了果实的丰硕。

麦花雪白：指麦花呈现出雪白的颜色，突出了麦花的美丽。

菜花稀：指油菜花已经凋谢，数量变得稀少，突出了季节的变化。

作者通过简洁而富有画面感的语言，描绘了初夏时节乡村的美丽景色。诗中提到“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，描绘了梅子金黄、杏子饱满、麦花雪白、菜花稀疏的景象，展现了初夏时节乡村田野的丰收景象和自然美景。

作者通过具体的景物描写，生动地展现了初夏时节乡村的美丽景色。作者提到“梅子金黄杏子肥”，描绘了梅子和杏子成熟时的景象，突出了果实的丰硕。接着，作者提到“麦花雪白菜花稀”，描绘了麦花盛开和油菜花凋谢的景象，突出了季节的变化和自然景色的美丽。通过这些描写，作者成功地展现了初夏时节乡村田野的丰收景象和自然美景。

语调：语调要自然流畅，可以适当使用一些上扬的语调，以体现乡村景色的生机和活力；使用一些下降的语调，以体现作者对乡村景色的赞美和欣赏。

情感：要带着对乡村景色的赞美和欣赏去朗读，让听众感受到作者对乡村景色的热爱和对田园生活的向往。

朗读指导

通过这样的朗读指导，可以帮助学生更好地理解课文内容，感受到乡村景色的美丽和独特魅力，以及作者对乡村景色的赞美和欣赏。同时，也能培养学生对自然景观的观察和欣赏能力，以及对生活中美好事物的感知和热爱。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

只有

蝴蝶的一种

思考：为什么“日长篱落无人过”？

因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人。

作者继续描绘了初夏时节乡村的宁静景象。在漫长的白天里，村落里几乎无人经过，只有蜻蜓和蛱蝶在田间飞舞。通过这些描写，作者不仅展现了乡村生活的宁静和悠闲，还传达了一种宁静而富有诗意的氛围。

“日长篱落无人过”，描绘了白昼时间长但村落里无人经过的景象，突出了乡村的宁静。接着，作者提到“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，描绘了只有蜻蜓和蛱蝶在田间飞舞的景象，进一步突出了乡村的宁静和自然。通过这些描写，作者成功地展现了乡村夏日的宁静和悠闲，以及自然界的生机和活力。

1.对比手法：作者通过对比“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”，突出了乡村的宁静和自然界的生机。

写作方法

2.细节描写：作者通过具体的场景和动作描写，如“日长篱落无人过”、“蜻蜓蛱蝶飞”，生动地刻