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小学一年级语文健子变乖了教案

小学一年级语文瑾子变乖了教案篇「一」

教学目标：

1、认识12个生字。会写8个字。学习部“双人旁”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文的基础上，帮助学生体会踢健子的快乐，明白熟能生巧的道理。

教学重点：

1、认读本课12个生字。

2、指导有感情地朗读课文。

教具准备：生字、词语卡片，教学挂图。

教学过程：

一、看图，引出课题。

1、出示挂图，让学生观察：画面上是谁在干什么？

2、再认真观察：老师踢健子踢得怎么样？

3、出示课题，齐读课题。

二、初读课文

1、学生借助拼音，试读课文，要求读通须。

2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。

三、理解课文内容

1、指导学生学习第二自然段。

(1)指名读第二自然段。

(2)思考：老师踢健子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一

读。

(3)如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？

2、指导学生学习第三自然段。

(1)指名读第三自然段。

(2)思考：我们刚开始练习踢健子时，健子是怎么不听话的?它为什么不听我们

的话？

(3)把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。

(4)引导学生理解老师的话是什么意思。

(5)练习朗读老师的话。

3、指导学习课文第四自然段。

(1)自由练习朗读第四自然段。

⑵指名读，并说说你为什么这样读。

(3)思考：犍子为什么”也能在我的脚下美妙地飞舞了”？

(4)引导学生悟出熟能生巧的道理。

4、联系实际，拓展话题。

你平时喜欢玩什么。碰到过像“健子变乖了”这样的事情吗？如果有，说给大家

听一听。

四、学生有感情地朗读课文。

五、复习巩固生字词。

1、认读生字词卡，巩固识记。

2、读读“词语花篮”中的词语，再从课文中选择喜欢的词语填写在空花朵

上。

3、练习课后第3题“读一读，说一说”。

六、指导写字

指导学生在《写字》本上写字。

小学一年级语文键子变乖了教案篇「二」

教学要求

1.认识12个生字，会写8个字，认识部双人旁。

2.正确流利地朗读课文。

3.培养学生对活动的爱好和兴趣。

重点难点

重点：朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。

难点：理解磁子为叶么在‘我‘’’的脚下不听话。

教具准备

各种体育用品、词语卡片

教学时间

两课时

教学设计

第一课时

一P事物引入，激发兴趣

1.出示各种体育用品。同学看，老师给大家带来了什么？你最喜欢玩什么？

2.揭示课题。师有一位朋友非常喜欢玩处子她是怎样玩的呢?我们这节课一起

去瞧一瞧,请同学们打开书本第八个五年计划14课《健子变乖了》。

二P初读课，读准字音

1.自由朗读课，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往

下读。

2.同桌互读，当个小老师，帮助你的伙伴纠正读音。

3.出示拼音卡片：指名读。

4.出示去掉拼音的词语卡片：指名读p开火车读，检查字音。

5.自由读课，要求把课读通顺，不加字，不漏字。边读边给课各自然标

上序号。

三P创设情景，细读感知

1.听课录音，边听边想：课写了什么事？

2.自由读第2自然段，注意一句一句地读，读通顺，边读边想：从哪可以看出

健子“真是听话极了0

3.过渡：老师和健子成了好朋友，所以健子在她的脚下真是听话极了。而在我

们的脚下呢，还是一样听话吗？

4.默读课第3自然段，小组交流：怎样才可以让鹿子听