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小学英语教学案例

作为一名教师，最大的愿望莫过于让学生能够较好地掌握自己教学科的知识并能将知识运

用于实践。我也是这样。为了教好我带的三个班的英语，我苦苦寻找和探索各种教学方法。

可能自己经验还不足，觉得自己与他们有很大的距离。如何培养小学生的英语学习兴趣和思

维能力，使学生跃出课本的框架，扩充自己的知识面，从而使学生掌握如何学习的方法，这

已成为教学过程中面临急需解决的重要问题。下面是我对如何培养小学生英语兴趣和思维

的尝试的•则教学案例。

一、教学目标

1、听、说、认读bed,shelf,phone,table,fridge,sofa。

2、通过对卧室物品英语名称的学习，使学生能够在实际生活中加以运用。

3、通过有趣、多变的活动，激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。

4、通过对音标的逐步渗透，培养学生正确的语音、语调，良好的语音习惯。

5、通过对单词的扩展练习丰富学生的句式，逐步培养学生的观察能力、思维判断能力，

语言运用能力，提高学生的综合素质。

二、课前热身活动

(1)齐唱英语歌曲《Inmybedroom》。

(2)谈话热身：

5

T:Hello!Whatsyorname?

S:Mynameis•••.

T:Whereareyofrom?

S:Tmfrom•••.

T:Askmesomeqestions,please.?

三、新知导入

(1)T:TodayVmveryhappy!AndIwanttoinviteyotomyhome.

Lookatthepictre,thisismyhome.(Showthepictreofhome.)

Ifsniceandclean.Boysandgirls,whatcanyoseeinmybedroom?

Stdentstalkabotthepictreandsay:Icansee…

2（）以电话铃声响起引出photo的教学。

3（）学生可以根据自己的喜好选择学习的单词。

我的房间太旧了，出示一个空白的房间图片，请学生帮助设计一个漂亮舒适的新房间。每个

四人小组都有一个信封，每一封信内有一张空白房间的图片，请每位同学在五分钟内完成图

片设计，并完成图下的短文。

Look,Ihaveabeatiflroom.Intheroom,yocanseea,a,a,a

anda.Thebedis）（.Thesofais.Thephotois.The

shelfis.Thefridceis.Welcometomyroom.

四、教学内容

我把整册中的单词和字母作为重点来学习，然后再进行句型学习操练。这堂课的内容对

学生来说既很容易，又不是那么的容易。这种说法看来好像很矛盾，为什么呢？

1、就书本上的知识来说，木元中所有的新词bed,shelf,phone,table,fridge,sofa：

等在前面已经出现过了。日（是，在短时间内要掌握这么多词，并加以运用是很不容易的。

所以，我就采取了集中识词的方法来处理这一问题，收到良好效果。

2、对于学生来说，无论是在听、说、读、演、唱、方面都有了一定的经验与兴趣爱好,

书本上的知识是满足不了这些需求的。

五、具体步骤

寓教于乐巧学词.英语教学是一门实践性很强的语言教学，如何贯彻创新精神，使学

生轻松愉快的掌握知识。我是从以下几点去做的：