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初中数学建模教学：理论、实践与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，数学的应用领域不断拓展，几乎渗透到了科学技术、经济金融、社会生活等各个方面。数学素养成为了现代公民必备的基本素养之一，而数学建模作为数学应用的重要手段，其能力的培养愈发受到关注。在初中数学教育中，开展数学建模教学具有极其重要的现实意义。

从教育改革的大趋势来看，我国初中数学教学正经历着从传统的知识传授型向能力培养型的深刻转变。传统的数学教学往往侧重于知识的灌输和解题技巧的训练，学生虽然能够掌握一定的数学知识，但在面对实际问题时，却常常感到无从下手，无法将所学知识运用到实际情境中。这种教学模式培养出来的学生，缺乏