【课件】一元一次不等式+课时2+一元一次不等式实际应用（2）+课件-2024-2025学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

第十一章不等式与不等式组11.2一元一次不等式课时2一元一次不等式的实际应用（二）

目录1.学习目标4.知识点 一元一次不等式的实际应用（分类讨论）5.课堂小结6.当堂小练CONTENTS2.知识回顾8.拓展与延伸7.对接中考3.新课导入

进一步学习通过列一元一次不等式解决生活中的实际问题，体会分类讨论思想在用不等式解决实际问题中的应用.学习目标

知识回顾认真审题，找出已知量和未知量，并找出它们之间的关系.审设出适当的未知数.设根据题中的不等关系列出不等式.列解不等式，求出其解集.解检验所求出的不等式的解集是否符合题意.验写出答案.答用一元一次不等式解决实际问题的步骤

新课导入上节课我们学习了运用不等式解决一些实际问题，这节课我们继续学习建立不等式模型解应用题.

新课讲解知识点一元一次不等式的实际应用（方案问题）例1.某校组织学生参加“周末郊游”.甲旅行社说：“只要一名学生买全票，那么其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说：“全体学生都可按6折优惠.”已知全票价为240元.(1)设学生数为x人，甲旅行社收费为y甲元，乙旅行社收费为y乙元，用含x的式子表示出y甲与y乙；解：y甲=240＋(x－1)×120=120x＋120，y乙=240×0.6x=144x.

新课讲解例1.某校组织学生参加“周末郊游”.甲旅行社说：“只要一名学生买全票，那么其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说：“全体学生都可按6折优惠.”已知全票价为240元.(1)设学生数为x人，甲旅行社收费为y甲元，乙旅行社收费为y乙元，用含x的式子表示出y甲与y乙；y甲=120x＋120，y乙=144x.(2)讨论哪一家旅行社更优惠.方法点拨：三种情况讨论：y甲y乙，y甲=y乙，y甲y乙，分别求出满足要求的学生数.解：当y甲y乙时，120x＋120144x，解得x5.∴当学生数少于5人时，乙旅行社更优惠.当y甲=y乙时，120x＋120=144x，解得x=5.∴当学生数正好为5人时，两家旅行社一样优惠.当y甲y乙时，120x＋120144x，解得x5.∴当学生数超过5人时，甲旅行社更优惠.

新课讲解2.甲、乙两超市以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案:在甲超市累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费；在乙超市累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费.顾客到哪家超市购物花费较少?例分析：在甲超市购物超过100元后享受优惠，在乙超市购物超过50元后享受优惠，因此，需要分三种情况讨论：(1)累计购物不超过50元；(2)累计购物超过50元而不超过100元；(3)累计购物超过100元.购物款在甲超市花费在乙超市花费0x≤5050x≤100x100xx100+0.9(x-100)x50+0.95(x-50)50+0.95(x-50)你能从表格中看出在哪家超市花费少吗？

新课讲解2.甲、乙两超市以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案:在甲超市累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费；在乙超市累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费.顾客到哪家超市购物花费较少?例购物款在甲超市花费在乙超市花费0x≤5050x≤100x100xx100+0.9(x-100)x50+0.95(x-50)50+0.95(x-50)你能从表格中看出在哪家超市花费少吗？(1)当累计购物不超过50元时，在甲、乙两超市购物都不享受优惠，且两超市以同样价格出售同样的商品，因此到两超市购物花费一样.(2)当累计购物超过50元而不超过100元时，享受乙商场的购物优惠，不享受甲超市的购物优惠，因此到乙超市购物花费少.(3)当累计购物超过100元时，两个超市都享受购物优惠，需要列不等式求解.

新课讲解2.甲、乙两超市以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案:在甲超市累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费；在乙超市累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费.顾客到哪家超市购物花费较少?例购物款在甲超市花费在乙超市花费0x≤5050x≤100x100xx100+0.9(x-100)x50+0.95(x-50)50+0.95(x-50)(3)当累计购物超过100元时，两个超市都享受购物优惠，需要列不等式求解.①若到甲超市购物花费较少，则100+0.9(x-100)50+0.95(x-50).解得x150.即x150时，到甲超市购物花费较少.②若到乙超市购物花费较少，则100+0.9(x-100)50+0.95(x-50).解得x150.即100x15