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基于题干的概念细化和逻辑推进之“核心概念”
明晰内涵拓展外延
——2024年新高考Ⅱ卷作文讲评;本试卷现代文阅读Ⅰ提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
;深挖关键词内涵,得出中心论点
关键词解读:
①“抵达未知之境”:探索,探索精神,发现与创造;
②“不断”:永无止境,永不止步;
③“不断抵达未知之境”:大到人类发展,小到个人生活,都要探索永无止境,才能成就辉煌。
中心论点:
大到人类发展,小到个人生活,都要探索永无止境,才能成就辉煌;
分论点:
①为什么——于个人:探索未知,突破认知维度,提升生命格局,成就精彩自我。
②为什么——于时代:探索未知,助力强国崛起,推动人类进步。
③怎么办:心怀热爱,直抵山海,以好奇之心,深入未知探索之境。
④怎么办:攻坚克难,永不止步,超越自我,探索直济星辰大海。
;谋篇布局-行文提纲
标题:探索永无止境,成就辉煌未来
第一段:分析材料,结合航天,引出中心论点
嫦娥奔月,揭开月背神秘面纱;天问逐火,深入苍茫无尽太空。人类探索宇宙,从未止步,目标自是那璀璨深空、星辰大海。我们生活何尝不是如此?人生之旅,本就是一趟未知的旅行,那无限的风景总在远方召唤着我们。人生于途,自当探索,永无止境,方能成就辉煌未来。
;第二段-分论点1:于个人,探索未知,突破认知维度,提升生命格局,成就精彩自我。
道理论述:人生固然可以囿于原地,过着井底之蛙温吞不变的生活。但诗于远方,总在灵魂的深处呐喊,让我们心情激荡,召唤我们翻山越海,探索远方。
论据素材1:屈原曾说,路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。
论据素材2:毛泽东诗云,雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
论据素材3:袁隆平,探索未知领域,挑战杂交水稻的不可能,成就了共和国勋章的典范;
论据素材4:屠??呦,潜心研究,探索中医药救治痢疾的未知领域,终究铸就了诺奖的辉煌,兼济苍生。
第三段-分论点2:于时代,探索未知,助力强国崛起,推动人类进步。
道理论述:人类社会的发展,一日千里,倘若只停留于已知,便失去了发展动力;唯有不断走向边缘,深入未知,才能找到推动国家崛起、人类变革的力量,成就人类未来的生生不息。
论据素材1:麦哲伦环球航行,是对未知世界的勇敢探索,拓宽了人类认知世界的领域,影响深远。
论据素材2:中国航天,嫦娥奔月,天问逐火,目标是星辰大海,只为拓宽未来人类生存发展的空间,意义重大。
;第四段-分论点3:心怀热爱,直抵山海,以好奇之心,深入未知探索之境。
道理论述:擦亮好奇之眼,才能发现未知领域,找到探索的方向;胸怀热爱之心,定能勇敢探索未来,尽览未知迷人之魅力。
论据素材1:牛顿的苹果,法布尔的昆虫,达尔文的自然万物;
论据素材2:桂海潮心怀热爱,潜心航天专业学习,探索新领域,入选航天科学家团队,成就飞天科学家的典范。
第五段-分论点4:攻坚克难,永不止步,超越自我,探索直济星辰大海。
道理论述:未知的魅力,也在于其难以预计的风险,直面风险,攻坚克难,方是超越自我;探索永无终点,就像人生总在路上,久久为功,才能直抵星辰大海。
论据素材1:古代地理学家徐霞客,一生都在路上,执着探索从未止步,才有了《徐霞客游记》瑰宝留世。
论据素材2:袁隆平,85岁高龄还在下田,总是工作在探索未知,挑战极限的前沿,才有了粮食产量的不断超越,让国人都能吃饱饭。
;
第六段:会怎样,总结点题呼吁
尼采说过,每个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负(雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。)生命的意义在于超越自我,愿我等时代青年,在人生旅途上,不断探索向前,见识那险峰所在的无边风景,才算是未辜负生命的馈赠,不愧对时代的滋养。;【参考立意】;【精彩标题】;【精彩标题】;【设置分论点】;【设置分论点】;【设置分论点】;【素材积累】;【素材积累】;【事例素材】;【事例素材】;【事例素材】;【事例素材】;【事例素材】;【范文导写01】;的扬帆,美洲便仍处于原始状态;没有艾格在“一片荒芜”的浦东进行访察,何来“迪士尼”乐园在中国市场的腾达?“苟日新,日日新,再日新。”探索的车轮早已开始转动,惟有积极进取,勇于探索才不能落伍。昔日“黄色巨人”柯达因墨守成规被淘汰;今日的中国航天事业却因不断探索而蒸蒸日上。是探索未知,让我们踏在时代的鼓点上,大步向前。
向内探寻,洞悉自己内心的深处,朗读灵魂,“为所欲为”,从容生活。陶渊明在出入世俗中探寻,终得“乘化归尽,乐夫天命”;《复活》中聂赫留朵夫在玛丝洛娃的苦难中,经过自责,用行动弥补完成了对自己的精神救赎。;我们每
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