统编版（2024）新教材七年级道德与法治下册第四单元10.2《保护人身权》（教学设计）.docxVIP

《10.2保护人身权》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》七年级下册

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材分析：

本课内容选自人教版《道德与法治》七年级下册，主要围绕“保护人身权”这一主题展开。通过本课学习，学生将了解人身权的重要性、种类、以及法律如何保护这些权利，增强学生的法治观念和责任意识。

学情分析：

七年级学生正处于身心快速发展的时期，对自我认知和社会认知逐渐加深，但对法律知识的了解相对有限。因此，本课将通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生理解人身权的概念，学会运用法律武器保护自己的人身权。

素养目标

政治认同：认同我国法律对人身权的保护，增强国家认同感。

道德修养：培养学生尊重他人人身权的道德品质。

法治观念：树立法治意识，学会运用法律武器保护自己的人身权。

健全人格：促进学生人格健康发展，形成独立、自由、有尊严的生活态度。

责任意识：增强学生的社会责任感，勇于维护自己和他人的合法权益。

教学重点、难点

重点：

理解人身权的种类、法律保护人身权的原因和要求。

难点：

学会运用法律武器保护自己的人身权，处理实际生活中的侵权问题。

教学方法

讲授法：讲解人身权的基本概念和法律规定。

案例分析法：通过具体案例，引导学生分析人身权受到侵害的情况及应对措施。

讨论法：组织学生讨论，分享对人身权保护的理解和看法。

教学