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新教科版科学一年级下册全册教案含反思

一、教学内容

本节课的教学内容选自新教科版科学一年级下册，主要涉及第五

章我们身边的物质”中的第1节物质的变化”。具体内容包括：

物质的性质与分类，物质的变化及其特点，以及常见物质的溶解、沉

淀和过滤等现象。

二、教学目标

1.让学生了解物质的性质与分类，知道物质的变化及其特点。

2.培养学生观察、实验和分析问题的能力。

3.引导学生运用科学知识解释生活中的现象，培养学生的实践能

力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：物质的变化及其特点，溶解、沉淀和过滤现象的理

解。

2.教学重点：物质性质与分类，物质变化现象的观察和分析工

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实验仪器、实验材料等。

2.学具：学生实验手册、笔记本、画笔等。

五、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生关注物质的变化现象，激

发学生的学习兴趣。

2.理论讲解：介绍物质的性质与分类，讲解物质的变化及其特点。

3.实验观察：分组进行实验，观察物质的溶解、沉淀和过滤现象,

引导学生运用科学知识进行分析。

4.实践操作：学生分组进行实验操作，巩固所学知识。

6.拓展延伸：引导学生运用所学知识解释生活中的物质变化现象。

六、板书设计

1.物质的性质与分类

2.物质的变化及其特点

3.溶解、沉淀和过滤现象

七、作业设计

1.请举例说明物质的性质与分类。

2.描述一下物质的变化特点。

3.观察生活中的溶解、沉淀和过滤现象，并用所学知识进行解释。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中继续观察物质的变化现象，运用

所学知识进行解释，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

本节课的教学难点在于物质的变化及其特点，尤其是溶解、沉淀

和过滤现象的理解。学生需要通过实验观察和分析，才能深入理解这

些现象。教学重点则是物质性质与分类，以及物质变化现象的观察和

分析。

二、教学过程

1.导入：教师可以通过展示生活中的实例，如冰块融化、茶叶泡

发等，引导学生关注物质的变化现象，激发学生的学习兴趣。

2.理论讲解：教师介绍物质的性质与分类，如固体、液体和气体

等，讲解物质的变化及其特点，如物理变化和化学变化等。

3.实验观察：学生分组进行实验，观察物质的溶解、沉淀和过滤

现象。例如，教师可以准备一杯盐水和一杯糖水，让学生观察盐和糖

在水中的溶解过程；再如，教师可以准备一杯悬浮有颗粒的液体，让

学生观察颗粒的沉淀过程。

4.实践操作：学生在教师的指导下，分组进行实验操作，如溶解

实验、沉淀实验和过滤实验等，巩固所学知识。

6.拓展延伸：教师引导学生运用所学知识解释生活中的物质变化

现象，如食物的腐烂、季节的变化等。

三、板书设计

教师的板书设计应简洁明了，突出物质的性质与分类、物质的变

化及其特点，以及溶解、沉淀和过滤现象。板书可以分为三个部分：

1.物质的性质与分类：固体、液体、气体

2.物质的变化及其特点：物理变化、化学变化

3,溶解、沉淀和过滤现象：溶解盐（、糖在水中的溶解过程）、

沉淀（悬浮颗粒的沉淀过程）、过滤过（滤实验的操作步骤和原理）

四、作业设计

1.请举例说明物质的性质与分类。例如，水是一种液体，铁是一

种固体，氧气是一种气体等。

2.描述一下物质的变化特点。物理变化是指物质的形态、状态或

位置的改变，如冰块融化、水沸腾等；化学变化是指物质在变化过程

中产生新的物质，如燃烧、腐烂等。

3.观察生活中的溶解、沉淀和过滤现象，并用所学知识进行解释。

例如，当我们将盐撒入水中时，盐会逐渐溶解，形成盐水；当我们将

悬浮有颗粒的液体进行过滤时，颗粒会被滤网拦截，滤液则变得清澈。

本节课程教学技巧和窍门：

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