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;;;学习目标;学习目标;1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。作者认为仅仅写一则消息报道赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道“撞车”。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般地欣赏“飞天”凌空的美丽画面。;;1.凌（）空：高高地在空中或高升到空中。
2.翘（）首：抬起头来。
3.酷似（）：极像。
4.潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
5.轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
6.由衷：出于本心。;7.屏（）息敛（）声：暂时抑制住呼吸和语声。
8.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
9.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。;;;词;;课文细讲点拨;课文整体点拨;课文结构;;1.简要解读标题。;2.第一段第一句运用了什么写作手法？;“舒”“举”“蹬”“飞”四个动词描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，生动形象地写出了吕伟跳水动作的轻盈优美，突出了其高超的技术。;运用特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，表现她跳水技术的精湛，给人以深刻的印象。“旋风般”“疾如流星”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吕伟转体速度之快，动作之娴熟、优美，饱含赞美之情。;第⑤段描写外国记者、观众等的反应，都属于侧面描写，衬托出吕伟跳水动作的完美，同时将整个特写推向高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。;1.语言准确、简洁。
(1)运用“修长美妙”“轻轻”“优美”等客观描述，恰当反映事实。(2)运用“舒”“举”“蹬”“飞”“托”“插”等动词，准确描述吕伟的跳水动作。(3)运用比喻句，增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。(4)作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。;2.特写镜头，动静结合。;文章按照“准备——起跳——腾空—??入水”的顺序，以动中有静、动静互衬的写法，既将转瞬即逝的跳水动作“变慢”，以“定格描写”展现其中的美，又让读者感受跳水动作事实上的迅速。这使读者的心理时间和实际的时间形成反差，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。;一课一法;一课一法;一课一法;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行;一课一德一行
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