第四单元学情评估（含答案）2025-2026学年统编版八年级语文上册.doc

第四单元学情评估

亲爱的同学，轻展素卷，墨香盈袖，语文之旅，自此启航，让我们在阅读材料中感受语文的魅力。

一、古典之美(27分)

(一)

1．古诗文犹如一颗璀璨的明珠，养眼更怡情。请走进“悦·读”古诗文鉴赏活动，补充完善下面的古诗文积累卡。(10分)

古诗文中有景

“水皆缥碧，①____________________”(《与朱元思书》)写出了富春江水的清澈透明；“②____________________，芳草萋萋鹦鹉洲”(《黄鹤楼》)写出了汉阳生机勃勃的美景；“几处早莺争暖树，③____________________”(《钱塘湖春行》)描绘了早春的动态图景。

古诗文中有情

“报君黄金台上意，④________________”(《雁门太守行》)表达出诗人的报国之志；杜牧在《赤壁》中用典，以“⑤________________，⑥________________”来抒发不平之气。

古诗文中有理

晏殊在《浣溪沙》中以“⑦____________________，⑧____________________”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律。

古诗文中有志

我们从“富贵不能淫，⑨__________________，⑩__________________”(《富贵不能淫》)中感受到孟子的气节和胸襟。

2.杜甫的《春望》是一首饱含家国情怀的诗作。请参照示例，从诗歌的颔联、颈联、尾联中任选一联，分析诗人的思想感情。(2分)

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

示例：“国破山河在，城春草木深”一联写出了国都沦陷后长安城中乱草丛生的荒凉之景，痛切地传达出诗人忧国伤时的感情。

分析：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)

天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面两则文言文，完成第3—5题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》)

3.下列加点的实词解释错误的一项是()(2分)

A．域民不以封疆之界(域：区域、地域)

B．寡助之至，亲戚畔之(畔：同“叛”，背叛)

C．傅说举于版筑之间(举：选拔、任用)

D．必先苦其心志(苦：使……受苦)

4．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(1)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

翻译：___________________________，____________________________。

(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：____________________________________________________________，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。

5．《韩非子·外储说左上》有言：“良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也。”听从良言、励精图治是治理好国家的必经之路，请你在上面两篇文言文中任选一句良言，并进行阐释。(4分)

阅读下面的文言文，完成第6、7题。

《书》①曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫②可以亡身，自然之理也。故______，举③天下之豪杰莫④能与之争；______，数十伶人⑤困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微⑥，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！(选自《