版五制五级科学上册课件斜面.pdfVIP

斜面

教学目标：

1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力的观察实验；能用测力计等简单

测量工具对在不同斜面上拉动小车等物体所用力的大小进行定量观察，数据，并做

实验记录；能利用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式如语言、文字等表述研

究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

2、愿意合作与交流，认识到科学是不断发展的，关心日常生活中的科技新产品、

新事物，乐于用学到的科学知识改善生活。

3、知道斜面的作用，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高

工作效率。

教学重点：

知道斜面的作用，能设计实验验证斜面的作用以及设计实验研究什么样的斜面更省

力。

教学难点：

认识生活中变相的斜面。

教学准备：

每个小组2块搭斜面的平木板（一块长木板，一块短木板）、每个小组两块垫板、

实验小车、测力计、实验计录、相应课件。

教学过程：

（一）创设情景，导入新课

师：课前，老师给发了一大家仔细观察一下，这有什么特点？

（形状是直角三角形，而且有一条红色的边）

师：老师想请大家跟老师一起用这个三角形做一个模型。请跟老师一起做。取一支

铅笔，将直角三角形短边固定在铅笔上，画有斜边的一面向外，整齐的、缓慢均匀的缠

绕在铅笔上。观察一下，你发现了什么？

（螺丝钉模型、一圈一圈的螺纹、螺丝钉的模型）

师：螺纹是三角形的哪一部分？

（斜边）

师：那么螺丝钉为什么做要成这样呢？相信学了这节课的内容，就可以

解决这个问题了。在上课之前，我来给讲一个故事，想不想听？

师：话说羊村今天非常热闹。为什么呢？因为这里正在进行一场比赛，力大的沸羊

羊与聪明的比赛，看看谁能在最短的时间内将十桶油搬上指定的高台。猜

一猜，谁能赢啊？

（生猜）

师：我们先一起来看一看他们的比赛过程吧。结果以轻松的姿态赢得了比赛。

知道为什么吗？

（学生回答：斜坡可以省力）

（二）探究活动：

1、斜面可以省力

师：其实，像那样，将一块木板的一端搭在另一个地方，或者直接抬起，就

是一个简单的机械——斜面。

（板书：斜面）

师：想不想自己动手一个斜面啊？还等什么呢？快利用手中的材料，小组

一个斜面吧！

师：完成了没有？刚刚有同学提到，说斜面可以省力，所以虽然力气不如沸

羊羊大，但是他却赢得了比赛。那你怎么知道斜面可以省力呢？

（猜的）

师：仅仅依靠猜测可以吗？我们需要来验证我们的猜想是正确的。用什么来证

明啊？

（实验）

师：那你怎么设计一个实验来验证你的想法是正确的呢？老师先给一个小小的

提示，你可以利用你桌面的实验材料，但是现在不可以动你的实验材料。

（直接用弹簧秤提起一个小车读出读数，利用斜面提起小车读出读数）

师：但是由于小车的重量太轻了，在实验过程簧秤的指针变化不是很明显，所

以我们需要增加一个砝码。（直接拉砝码不是很方便，所以我们可以利用小车使我们的

实验更加方便。）先用弹簧