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一年级语文上册《ao,ou,iu》教案
一、教学内容
1.学习ao,ou,iu的发音方法和使用场景。
2.通过例词和例句让学生掌握ao,ou,iu的用法。
3.培养学生的语音感知能力和口语表达能力。
二、教学目标
1.学生能够正确发音ao,ou,iu,并能够准确运用到实际情景中。
2.学生能够理解和记忆相关的词汇和句子提高语文素养。
3.培养学生积极参与课堂活动提高口语表达能力。
三、教学难点与重点
重点：正确发音ao,ou,iu,并能够准确运用到实际情景中。
难点：理解和记忆相关的词汇和句子提高口语表达能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT、卡片、录音机
学具：课本、练习木、铅笔
五、教学过程
1.引入：通过播放一段儿歌引导学生关注歌词中的ao,ou,iu
音素。
2.讲解：通过PPT展示ao,ou,iu的发音方法和使用场景让学
生跟随老师一起发音。
3.练习：学生分组互相练习发音老师巡回指导。
4.例词例句：通过卡片展示相关的词汇和句子让学生朗读并理
解其含义。
5.口语表达：学生分组讨论用ao,ou,iu造句并进行角色扮
演。
六、板书设计
板书内容：
aoouiu
例词：
猫牛秋
句子：
猫儿跳牛儿跑秋天的树叶黄了。
七、作业设计
1.作业题目：用ao,ou,iu填空。
答案：
我有一只—猫它会跳高。
我有一头—牛它会跑快。
秋天到了树叶都变成了—色。
2.作业题目：用ao,ou,iu写一句话。
答案：
我看见一只小鸟在树上—o
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过引入儿歌、讲解发音方法、练习口语表达等方式让
学生掌握了ao,ou,iu的发音和用法。但在课堂中部分学生对于发音
的准确性还有待提高需要在课后进行更多的练习。
拓展延伸：
学生可以回家后和家长一起进行ao,ou,iu的口语练习巩固所
学知识。同时可以让学生尝试寻找生活中的例子用ao,ou,iu造句,
提高语言运用能力。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1.发音方法：要详细讲解ao,ou,iu的发音方法包括口型、舌
位等让学生能够正确发音。
2.使用场景：要举例说明a。,ou,iu在实际情景中的使用让学
生能够理解并正确运用。
二、教学目标细节重点关注
1.正确发音：学生需要掌握ao,ou,iu的发音方法
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