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五年级奥数因数倍数进阶
因数倍数进阶
知识引入
1、因数和倍数
如果自然数a和自然数b的乘积是c,即axb=c,那a
和b都是c的因数，c是a和b的倍数。
注［：在研究因数和倍数的时候，小学阶段所涉及的数指
的是自然数（一般不包括）］
一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1,最
大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小
的倍数是它本身。
2、因数和倍数的关系
二者是相互依存的关系，不能单独说某个数是倍数或因数。
3、求一个数的因数和倍数的方法
（1）求一个数的因数的方法：找一个数的因数时，应从
最小的因数找起，一直找到它本身；也可以一对一对地找，如
12的因数有：1、12、2、6、3、4O
一个数的因数的个数是有限的。
(2)求一个数的倍数的方法：找一个数的倍数，可以用
这个数分别去乘自然数1、2、3、4..・所得的积就是这个数的
倍数。
没有大小限制时，一个数的倍数的个数是无穷的。
4、求因数个数与所有因数的和
(1)求任一整数因数的个数
一个整数的因数的个数是在对其严格分解质因数后，将每
个质因数的指数(次数功口1后所得的乘积。
如:1400严格分解质因数之后为23527,所以它的约
数有(3+l)x(2+l)x(l+l)=4x3x2=24个。
(包括1和1400本身)
难点在于公式的逆推，有相称一部分常考的偏困难型考察
的就是对这个公式的逆用，即先告诉一个数有几何个因数，然
后再结合其他几个前提将原数“复原构造”出来，大概是“构造
出可能的最值
(2)求任一整数的所有因数的和
一个整数的所有因数的和是在对其严厉分化质因数后，将
它的每个质因数依次从1加至这个质因数的最高次量乞降，然
后再将这些得到的和相乘，乘积便是这个合数的所有因数的和。
如：233537,所以所有因数的和为
(122223)(13)(155253)(17)
此公式没有第一个公式经常使用，推导进程相对复杂，需
要很多步提取公因式，规律性的记忆即可。
5、两个数的最大条约和最小公倍的乘积等于这两个数的
乘积。
如果m为A、B的最大公因数，且Ama,Bmb,那
a、b互质，所以A、B的最小公倍数为mab,所以最大公
约数与最小公倍数有如下一些基本关系：
①ABmambmmab,两个数的最大公因数与
最小公倍数之积等于这两个数的积，即
(a,b)[a,b]ab
②最大公因数是A、B、AB、AB及最小公倍数的约数.
例题精讲
[例1](a,b)表示a,b的最大公因数，[a,b]表示a,b的
最小公倍数，下面我们通过特例来研究a,b,[a,b],(a,b)这四个
数之间的关系：
(1)计算：[8,12]；(8,12)；
[8,12]x(8,12)；8x12。
［例6］设N=lx2x3x4x...x29x30,那N的末尾一共会
出现个连续的数字
【巩固】设N=lx2x3x4x.・・xl49xl50,那N的末尾一共
会出现个连续的数字.
［例7］设N=20x21x22x23x...x50x51,那N的末尾一
共会出现个连续的数字
【
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