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2025义务教育劳动课程标准考试题库及答案

一、单项选择题

1.义务教育劳动课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实____根本任务，发挥劳动的育人功能。

A.素质教育

B.立德树人

C.全面发展

D.能力培养

答案：B

2.劳动课程内容共设置____个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类。

A.10

B.11

C.12

D.13

答案：B

3.低年级段（1-2年级）日常生活劳动要求学生认识并学会使用____等常用工具。

A.钳子、螺丝刀

B.扫帚、抹布

C.扳手、电钻

D.锯子、锤子

答案：B

4.中年级段（3-4年级）生产劳动中，学生要学会种植____等常见农作物。

A.小麦、水稻

B.棉花、大豆

C.番茄、黄瓜

D.甘蔗、甜菜

答案：C

5.高年级段（5-6年级）服务性劳动要求学生参与____等公益劳动与志愿服务。

A.社区垃圾分类宣传

B.工厂流水线生产

C.建筑工地施工

D.矿山开采

答案：A

6.劳动课程要注重培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和____。

A.劳动精神

B.劳动技能

C.劳动知识

D.劳动态度

答案：A

7.以下不属于日常生活劳动的是____。

A.整理书包

B.种植花草

C.洗碗筷

D.叠衣服

答案：B

8.劳动课程的学段目标体现了劳动教育的____。

A.阶段性和连续性

B.单一性和独立性

C.随意性和灵活性

D.统一性和一致性

答案：A

9.低年级学生在使用剪刀时，教师应重点强调____。

A.剪刀的品牌

B.剪刀的价格

C.安全使用方法

D.剪刀的材质

答案：C

10.中年级学生在烹饪简单食物时，应从____开始。

A.复杂的炒菜

B.煲汤

C.煮面条、煎鸡蛋等

D.烘焙蛋糕

答案：C

11.劳动课程评价要关注学生劳动过程中的____。

A.最终成果

B.努力程度和进步情况

C.同伴评价

D.家长评价

答案：B

12.高年级学生在进行木工制作时，需要掌握____等基本技能。

A.雕刻、彩绘

B.锯割、拼接

C.锻造、打磨

D.铸造、焊接

答案：B

13.以下属于服务性劳动特点的是____。

A.以自我为中心

B.具有公益性和利他性

C.只注重物质回报

D.与社会无关

答案：B

14.劳动教育要与____相结合，促进学生全面发展。

A.智育、体育、美育

B.德育、智育、体育、美育

C.德育、体育、美育

D.德育、智育、美育

答案：B

15.低年级学生整理个人物品，要达到____的要求。

A.分类摆放整齐

B.随意堆放

C.只整理贵重物品

D.不用整理

答案：A

16.中年级学生在饲养小动物时，要了解____。

A.动物的进化史

B.动物的生活习性和养护方法

C.动物的基因构成

D.动物的市场价格

答案：B

17.劳动课程资源开发应充分利用____等资源。

A.学校、家庭、社区

B.学校、企业、政府

C.家庭、企业、科研机构

D.社区、政府、科研机构

答案：A

18.高年级学生在参与社区服务活动后，要进行____。

A.反思和总结

B.炫耀成果

C.只关注活动中的乐趣

D.不做任何处理

答案：A

19.以下对劳动课程中工具使用的说法正确的是____。

A.让学生随意使用工具

B.教师无需指导学生使用工具

C.根据学生年龄和能力合理安排工具使用

D.只让部分学生使用工具

答案：C

20.劳动课程目标的确定要依据____。

A.学生的兴趣爱好

B.社会热点问题

C.义务教育培养目标和劳动课程性质

D.教师的教学经验

答案：C

二、多项选择题

1.义务教育劳动课程的理念包括____。

A.强化育人导向

B.遵循育人规律

C.体现时代特征

D.加强学段衔接

答案：ABCD

2.日常生活劳动任务群包括____。

A.清洁与卫生

B.整理与收纳

C.烹饪与营养

D.家用器具使用与维护

答案：ABCD

3.生产劳动任务群包含____。

A.农业生产劳动

B.传统工艺制作

C.工业生产劳动

D.新技术体验与应用

答案：ABCD

4.服务性劳动任务群有____。

A.校园服务劳动

B.社区服务与社会实践

C.公益劳动与志愿服务

D.家庭服务劳动

答案：ABC

5.劳动课程教学应注重____。

A.实践操作

B.知识传授

C.情境创设

D.合作学习

答案：ABCD

6.以下适合低年级学生的劳动项目有____。

A.自己穿衣

B.扫地

C.浇花

D.洗碗

答案：ABC

7.中年级学生在劳动中应培养的能力有_