高考数学中利用空间向量解决立体几何的向量方法(二)——解决空间角的问题.pptVIP

高考数学中利用空间向量解决立体几何的向量方法(二)——解决空间角的问题.ppt

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利用向量解决空间角问题

数量积:夹角公式:

异面直线所成角的范围:思考:结论:题型一:线线角

例1:题型一:线线角

所以与所成角的余弦值为解:以点C为坐标原点建立空间直角坐标系如下图,设那么:所以:题型一:线线角

练习1:如图在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是AB的中点,那么对角线DB1与CM所成角的余弦值为_____.BCAMxzyB1C1D1A1CD

解:以A为原点建立如下图的直角坐标系A-xyz,设正方体的棱长为2,那么M(1,0,0),C(2,2,0),B1(2,0,2),D(0,2,0),∴cosθ=|cosα|设DB1与CM所成角为θ,与所成角为α,于是:

题型二:线面角直线与平面所成角的范围:思考:结论:题型二:线面角

例2:题型二:线面角在长方体中,

练习2:的棱长为1.题型二:线面角正方体

题型三:二面角二面角的范围:关键:观察二面角的范围

题型三:二面角

设平面

练习3

小结:1.异面直线所成角:2.直线与平面所成角:3.二面角:关键:观察二面角的范围

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