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上半年中小学教师资格笔试题库完美版带答案分析2024年
1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
答案:D
答案分析:赫尔巴特是传统教育派代表,强调教师中心、教材中心和课堂中心;杜威是现代教育派代表,主张儿童中心、经验中心和活动中心。
2.小林又一次偷拿水果摊上的水果,被老师叫到办公室。老师批评他:“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答:“我也知道不对,就是有时忍不住。”这说明小林缺乏()。
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
答案:C
答案分析:道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目标的心理过程。小林知道行为不对但忍不住,说明缺乏道德意志。
3.我国制度化学校教育体系包括()。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
答案:B
答案分析:我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育,成人教育不属于制度化学校教育体系。
4.与学校教育相比,家庭教育的特点主要表现在()。
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
答案:A
答案分析:家庭教育具有生活性特点,它渗透在日常生活的方方面面,不像学校教育有严格的计划性、组织性和系统性。
5.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()。
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
答案:C
答案分析:观察法是有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法。
6.儿童出现眼睛干涩、夜盲症,可能是缺乏()。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
答案:A
答案分析:维生素A缺乏会导致眼睛干涩、夜盲症等症状。
7.当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面,一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面,这种注意反复变化的现象属于()。
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移
答案:B
答案分析:注意起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象,题干描述符合此特点。
8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有()。
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
答案:A
答案分析:思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。教师通过观察言行了解内心是间接性体现。
9.不受外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物的人,其认知方式属于()。
A.场独立型
B.场依存型
C.整体型
D.系列型
答案:A
答案分析:场独立型的人不受外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物。
10.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()。
A.文纳特卡制
B.活动课时制
C.道尔顿制
D.特朗普制
答案:D
答案分析:特朗普制把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,采用灵活时间单位。
11.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是()。
A.思想性原则
B.疏导性原则
C.连贯性原则
D.一致性原则
答案:B
答案分析:疏导性原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干体现了该原则。
12.张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是()。
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
答案:D
答案分析:头脑风暴法是鼓励群体成员尽可能多地提出各种不同的想法,不做评价,题干符合其特点。
13.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据()。
A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩
答案:B
答案分析:课程标准是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格,是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
14.从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()。
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
答案:C
答案分析:必修课和选修课在实现学校培养目标上都有重要作用,具有等价性。
15.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容,这种课程属于()。
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
答案:B
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