课程思政理念下高校“生态文明教育”课程建设探索与实践.pdf

课题研究科学咨询第期总第期

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课程思政理念下高校“生态文明教育”课程建设

探索与实践

李望军，贺访文，冯图

（贵州工程应用技术学院，贵州毕节551700）

摘要：高校“生态文明教育”课程对培养学生生态文明意识、引导学生树立正确的生态文明观念、形成良

好的生活习惯具有重要作用。在新时代高校课程思政建设背景下，要将中国特色社会主义生态文明思想贯穿“生

态文明教育”课程教学和建设过程中，培养致力于社会主义生态文明建设的高素质人才。本文阐述了高校“生态文

明教育”课程融入课程思政的必要性及意义，探讨“生态文明教育”课程的课程思政建设实施途径，以期为高校

“生态文明教育”课程思政教学提供思路和方法。

关键词：课程思政；生态文明教育；课程建设

党的十八大以来，党和国家将生态文明建设提高到（一）高校“生态文明教育”课程融入课程思政是

前所未有的战略高度，纳入中国特色社会主义事业“五落实立德树人根本任务的必然要求

位一体”总体布局，建设社会主义生态文明是中华民族立德树人是教育的根本，深入落实立德树人根本

永续发展的千年大计。以新时代中国特色社会主义生态任务，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，事关

文明思想为指导，高校开展生态文明教育，有利于引导教育事业的长远发展，事关国家的前途命运和民族的

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新时代青年牢固树立社会主义生态文明观，构建以学校未来。十八大以来，习近平总书记围绕生态文明建设

教育为基础、覆盖全社会的生态文明教育体系。提出一系列新思想、新观点、新论断，深刻阐明我国生

一、高校“生态文明教育”课程融入课程态文明建设面临的形势和任务，明确提出新时代我国

思政的必要性生态文明建设的总体要求。“生态文明教育”课程是近

课程思政建设是我国为深入推进新时代思想政年来迅速发展的一门新兴课程，随着党和国家对社会

治教育创新发展提出的重大战略部署，是推动高校落主义生态文明建设的日益重视，该课程被大多数高等

实立德树人根本任务、全面深化素质教育的重要举院校作为通识必修课程广泛开设。“生态文明教育”课

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措。“生态文明教育”课程是面向大学生开展生态文程得益于其与绿色发展理念、可持续发展战略，美丽中

明教育的重要途径，在推进新时代中国特色社会主义国建设和乡村振兴等国家大政方针的天然紧密联系，

生态文明建设过程中具有十分重要的作用。在高校“生在课程教学与思政教育有机融合、相互促进的过程中

态文明教育”课程中融入课程思政，是落实立德树人根具有得天独厚的优势，具备良好的思政育人潜力。高校

本任务的必然要求，也是实现“三全育人”目标的重要“生态文明教育”课程融入课程思政，深入挖掘该课

途径。程蕴含的丰富德育元素，充分发挥其潜在的德育功能，

将有利于培养学生良好的生态环境保护意识，引导学

生树立正确的社会主义生态文明观，是落实立德树人

基金项目：贵州省高等学校教学内容和课程体系根本任务的必然要求。

改革项目“新工科背景下地方高校服务区域生态文明建（二）高校“生态文明教育”课程融入课程思政是

设专业课程体系优化研究——以环境生态工程专业为实现“三全育人”目标的重要途径

例”（﹝2020﹞199）；贵州工程应用技术学院本科教学“三全育人”模式指以全员、全方