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课程思政科学咨询第期总第期

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“城市绿地系统规划”课程思政教学探索与实践

阿拉衣·阿不都艾力，景一敏

（新疆农业大学林学与风景园林学院，新疆乌鲁木齐830091）

摘要：面对地方高校园林专业学生，在“城市绿地系统规划”课程中引入思政内容，是高校思政育人的大

势所趋，也是课程思政建设的必经之路。研究以“城市绿地系统规划”课程为研究对象，在前期调查的基础上

总结课程思政融入存在的问题，从教学内容设计、教学方式改革、教学效果三个方面进行分析，探索思政教育与

“城市绿地系统规划”课程教学的融合与实践。课程从教学内容中提炼思政教育主题，把提炼的思政元素融入

理论讲授、课堂讨论、案例教学，以及课后线上平台交流和课程设计等环节，达到育人效果。这对促进风景园林

专业学生思想政治教育有着重要意义。

关键词：课程思政；城市绿地系统规划；思政元素；教学改革

课程思政的内涵是将思想政治教育融入各个学研究对象，从教学内容的设计、教学方式的改革、

科教育中。它以高校课程为依托，以立德树人为目标，教学效果测量三个方面展开分析，探索思政教育与

是新时代高校思政工作的新风向标。2020年，教育部“城市绿地系统规划”课程教学的融合与实践。拟

印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，在全国范解决地方普通院校园林专业如何从自身特色出发，

围内，对高校课程思政建设进行整体设计与全面部署，结合课堂教学、建立课程思政融入教学模式。课程

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为全员全程全方位育人指明了方向。在中国知网中查从教学内容中提炼思政教育主题，把提炼的思政元

找“课程思政教学改革”的文献资料共有8584篇，如素融入理论讲授、课堂讨论、案例教学，以及课后

图1所示。从1996年开始出现“课程思政”的相关论文，线上平台交流和课程设计等环节，开展知识传授与

到2018年后掀起了研究的热潮，文献的数量急剧增加，价值引领相互促进的专业教学和思政教育，达到育人

关于这方面的话题已经成为教育教学研究中的热点。效果。

2017年开始从地方到全国的行动，课程思政已成为“课

程育人”的重要内容。

图1课程思政主题发文趋势图

“城市绿地系统规划”课程作为园林专业必修

课，主修群体为大学本科二年级学生。如何将课程表1“城市绿地系统规划”课程思政路径与方法

[2-4]

思政融入“城市绿地系统规划”教学，实现学生一、课程思政融入存在问题

思政德育和专业知识的“双获得”是一个值得探索在开课前对新疆农业大学风景园林系15名教师

[5-6]

的问题。本研究以“城市绿地系统规划”课程为和40名园林专业学生，围绕课程思政融入存在的问

题进行问卷调查。调查结果分析表明存在以下四个

问题。

作者简介：（一）教学目标不够清晰

阿拉衣·阿不都艾力（1986—），女，哈萨克族，通过访谈得知，当前部分教师存在着对课程思政

新疆乌鲁木齐人，硕士，讲师，研究方向：风景园的真实含义缺乏认识而盲目践行的现象，思政课程目

林与旅游规划设计。标准备不具体，流于表面，对于学生的思想价值观念指

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导会有所欠缺，影响了培养目标的落实。