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课程思政科学咨询第期总第期

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基于诗词文化的涉海高校“课程思政”建设与实践

张大朋，严谨*

(广东海洋大学船舶与海运学院，广东湛江524088)

摘要：诗词是中华古典文化中的一朵奇葩，它具有音韵优美、富有节奏、形象生动、意境悠远、含义隽永的

特点。同时由于中国古典诗词的哲学理论性强，具有高度的抽象性，如果在专业课程教学过程中恰当地引用学生

喜闻乐见的古诗词，不仅能形象地阐明哲理，加深学生的理解，收到事半功倍的效果，而且能彰显哲学的魅力，

扩大学生的知识面，培养学生的人文素养。涉海专业是我国实施向海图强战略的总抓手，各个涉海高校是培养我

国涉海高层次人才的摇篮。作为文化自信的具体表现，涉海高校在人才培养的过程中，应充分应用古典诗词来进

行相关涉海专业人才的培养。有鉴于此，结合广东海洋大学的特点及相关涉海专业的情况，本文对广东海洋大学

基于诗词文化的“课程思政”建设与实践展开了探讨，提出了一些建议，对于指导涉海高校的“课程思政”建设有

一定的指导意义。

关键词：诗词；广东海洋大学；课程思政；涉海高校

一、研究背景以广学，非学无以广才。”他之所以对优秀的文学艺术

随着自中央政府到地方政府对经略海洋的重视和作品《出师表》情有独钟，念念不忘，也就是出于这个

相关涉海政策的不断出台与落实，向海图强、开发海洋考量。思慕先贤，奋力践行，浓郁的报国之志，忠贞的

[1]爱国之心，激励着他在中国氢弹研制工作中冲锋陷阵，

已经成了全社会的共识。开发海洋、走向深蓝的破局

[2]身先士卒，殚精竭虑。就像他的“宁静”可以致远一

与深入离不开各个涉海高校和相关的涉海专业及该

专业所培养的涉海人才。样，诗词带给于敏的是在核武器事业上不断寻求突破

大部分的涉海专业是理工科专业，结合作者自身的远广才学，是一生致力于为国谋策的鞠躬尽瘁。在

所教授的船舶与海洋工程专业力学课程的理解以及在他73岁那年，他以一首《抒怀》为题的七言律诗总结了

教学过程中的体会，像力学这样的偏理论型的课程很自己沉默而又轰轰烈烈的一生：“忆昔峥嵘岁月稠，朋

难去向学生们普及一些人文情怀和文艺素养。但从我辈同心方案求。亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋。身

个人的观点来看，我觉得理工科的学生本身并不缺少人为一叶无轻重，众志成城镇贼酋。喜看中华振兴日，百

文情怀和艺术细胞。家争鸣竞风流。”

如中国氢弹之父于敏，对诗词有着特别的偏爱，中国原子弹之父邓稼先同样也曾以诗词抒发自己

他曾说：“艺术可以陶冶情操，使志存高远。而非志无内心的豪情。1984年，适时第一颗原子弹胜利爆炸20

年，在邓稼先指挥最后一次核试验时，他挥毫写下“红

云冲天照九霄，千钧核力动地摇。二十年来勇攀后，二

基金项目：新工科背景下海洋工程类专业实践教学代轻舟已过桥”的诗句，豪情万丈，感人肺腑。

体系改革研究（粤教高函〔2021〕29号、校教务〔2021〕再如中国工程院院士、杂交水稻之父袁隆平曾经

65号）；2022年校教改“基于船舶结构力学课程的船舶说过“除了科研，最爱的是音乐。”他认为小提琴能演

与海洋工程专业的‘课程思政’教学设计研究”（010201绎出“最能触及灵魂深处的声音”，音乐是陪伴他一生

132202）；广东省教育厅质量工程项目“海洋工程教学的温暖。在袁隆平家里藏有不少音乐碟片，都是柴可

团队”（2019）；“船舶与海洋工程专业综合改