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幼儿园科学教育

的目标

主讲程洁2011.09

一、幼儿园科学教育目标的制定依据依据是出发点，是线索。

观看视频：大班科学活动-有趣的缝隙看前想一想：大班科学活动会有怎样的结果？

小组讨论：活动目标完成了吗？理由？活动目标是在操作中发现物体间的空隙以及填充空隙的方法。尝试用有序、合理的方法利用空间。能够迁移生活经验，解决生活中的实际问题。判断预设的活动目标是否完成，需要哪些证据？

小组讨论：活动目标合理吗？制定大班科学活动的目标，依据（出发点）是什么？

补充：幼儿园教育目标结构体系

在国家幼儿教育总目标的宏观指导下，包括各教育领域和教材分类目标、幼儿身心素质发展目标、学段目标、单元主题教育目标及一个个具体教育活动目标等组成。是通过“综合──分析──综合”思维过程而形成的纵横交叉、有机结合的目标系统。补充：幼儿园教育目标结构体系

是一种主观状态；目的一般指人或组织对行为结果的主观设想，是客观可经验状态。目标是意识所针对的具体的行为对象，教育目的vs教育目标

目的可以是远期的01目标一般是暂时的；目的是完整的，而目标是分解的。比如，教育目的可以指培养什么样的人，而这要通过各个具体目标，如智力方面，人格方面，行为方面等目标的实现而达到02

孩子们应该得到幸福、快乐及平衡发展，应该让孩子们热爱学校生活并在他们所取得的成绩中获得愉悦感。“教育应该增进受教育者的幸福”，应该鼓励孩子按照自己的方式自由发展。学生中心目的观倡导的是教育教学要面向学生，让学生满意。按照这样的目的观来理解教育，教育就是向学生和家长提供的一种社会服务。以学生为中心的教育目的观教育目的观

以社会为指向的教育目的观01教育应该追求社会道德、政治和经济目的。02教育应该教育学生使之符合社会规范，进而维护社会稳定；教给学生工作的技能，促进经济发展。03按照这样的目的观来理解教育，教育是一种塑造活动，是把学生塑造成社会有用的人，即一种社会生产活动。04教育目的观

对一个国家而言，法定教育目的并不是由教育学学者来确定的，也未必需要教育学学者来确定，而是由统治集团、政府或国家来确立的。我国对教育目的的解释为，“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

——《教育法》国家教育工作的总体目的

我国教育工作的总体目的

vs幼儿教育的总体目标030201教育目的培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育目标“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”《幼儿园工作规程》

010203幼儿科学教育目标是构成幼儿科学教育实践活动的第一要素和前提。幼儿科学教育目标是根据学前教育的总目标、幼儿身心发展的规律和特点，结合科学教育的特点而制定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。影响教育内容、教育方法、教育手段和教育活动形式，也影响着教育结果，即幼儿的发展认识幼儿科学教育目标

头脑风暴：未来社会是什么样的？

看今天的变化，设想未来的社会：八十年代初，我们尚不知笔记本电脑为何物。2006年全世界卖出4700万台笔记本电脑。正在计划生产5千-1亿台价格100美元的电脑，给不发展国家的孩子使用。科学家们预测，到2025年，现在的小学一年级学生正好超过20岁，当他们投入职场时，那时售价1000美元的电脑就能超越人脑的运算能力。到2050年售价为1000美元的电脑，就能超越全人类大脑运算能力的总和。未来

八十年代，我们为传真机的出现和普及感到惊喜。现有超过1亿个博客（Blogs）和帐户（counting），比5年前多了100倍。交友网站MySpace在2006年9月时，有超过1亿个注册使用者，如果MySpace是一个国家，那么它是全世界第十一个大国，位于日本和墨西哥之间。决胜未来的五种智能：未来世界

美国《纽约时报》一周所包含的资讯量，比十八世纪一个人一生可全球资讯量的增加被用“信息爆炸”描述：01新科技知识大约每2年就增加1倍。现在每天传输的手机短讯的数量，已经超过全世界的人口的数量。对正要就读大学的学生来说，他们在入学时所学的知识，在毕业时就将有一半过时。能接触到的资讯量还要多。02决胜未来的五种智能：未来世界

强调科学与技术具备基本的科学与技术知识、技能具备科学的思维方式、科学精神视频:（美剧）生活大爆炸未来的重要特点之一

大众文化的传播，使全世界的青少年外表越来越相似，而成人的品味、信念和价值观也趋于相同。

世界各地的学校课程或许正趋于相同

01资本等市场工具在全球流动02人类跨疆界移动。0