重庆市巫山县2025年八年级下学期语文期末考试试卷.pptxVIP

八年级下学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（30分）

任务一：阅读长见识。下面这段话是对本期教材文章读后的一些感悟，请你认真阅读，并按要求完成小题

的任务。

阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪煞．时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩．神迷

的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徒．的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地

证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派叹为观止的挑．拨离间、卑鄙无耻的愤怒，感

受到王选院士对事业的挚爱；在阅读里，我们懂得了，……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！

1．改正下列加点字的字音或字形。;任务三：经典增素养。活动中，班级重温了本期的整本书经典阅读，并通过下面任务来检验经典阅读的情

况，请你参与，完成6题的任务。

7．经典分享。《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅人物形象丰满，性格具有两面性。请根据你对此书的阅读了解，分享阅读成果，完善下面表格。;也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自《庄子》中的《北冥有鱼》）

【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

（选自《礼记》中的《虽有嘉肴》）

【丙】子墨子见齐大王曰：“今有刀于此，试之人头，倅①然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“多试之人头，悴然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“刀则利矣，孰将受其不祥？”大王曰：???刀受其利，试者受其不祥。”子墨子曰：“并②国覆军，贼杀百姓，孰将受其不祥？”大王俯仰而思之曰：“我受其不祥。”—《墨子》

［注］①倅：通“猝”，一下子。②并：兼并。

下列对句中加点词理解不．正．确．的一项是（ ）

“志．怪者也”的“志”在字典里的意思有：①记，记住；②记述，记载；③标志，标记；④通“痣”。这里应取第③个意思。

“抟扶．摇．而上者”中的“扶摇”，用成语“扶摇直上”本义印证，可理解为“旋风”。

“是故学然后知不．足．”中的“不足”，联系“不足为外人道也”中的“不足”，可推断其意为“不值得”。

“孰．将受其不祥？”中的“孰”根据句式，结合“人非圣贤孰能无过”“孰若孤”等古句意思可解释为“怎么”。11．用现代汉语翻译下面句子。

①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

②多试之人头，悴然断之，可谓利乎？。

下列对选文内容理解和分析不．正．确．的一项是（ ）

A．【甲】文想象神奇，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。B．【甲】文先写鲲鹏之变化，再写迁徙南冥之气势，最后写作者仰观苍天之感慨。C．【乙】文引用《兑命》中的“学学半”，进一步论证了作者的观点，增强说服力。

D．【丙】文多用对话体形式展开议论，节奏明快，文势流畅，文气贯通，主要论述了利刀有百害而无益的观点。

13．比较阅读是学习古诗文的好方法，请根据文章内容，补全表格。;文学习的智慧，请你参与，完成下题任务。（40分）

巫山文旅委准备开展“休闲旅游去哪里，神女巫山等着你”的旅游推介活动，并选取了巫山本地作者吴奎先

生在人民日报上发表的下面这篇文章作为推介依据。请你参加本次推介活动，并依据这篇文章完成下题的推介任务。

拔节的巫山城

我的家乡重庆巫山县，坐落长江边，矗立大山中，因山而名，因水而兴。

我生在巫山县乡下，小时候曾经问母亲：“县城在哪里？”母亲思忖半天，用手指着远处层层叠叠的山峦说：“在山那边。”母亲曾去过一趟县城，她先走三十公里山路，又坐了二十多公里汽车，再乘船走六十公里水路，花了两天时间才到达县城。仅去过一次县城的母亲辨不清县城的方位，却能绘声绘色地讲述县城的繁华。我听得入神，恨不得插上翅膀飞向山的那一边。

上世纪90年代，我考取巫山师范学校。报到那天，我在父亲的陪护下，沿着母亲当年进城的路线来到县城。傍水而建的巫山县开阔了我的眼界。县城虽小，却有两千多年历史；街道虽不宽，却游人如织。每逢周末，我们几个同学最大的乐趣就是逛县城：爬百步梯，走东门坎，穿南门洞子，过西门桥，你追我赶，笑声飞扬，饿了买点小吃充饥，累了坐在长江边小憩。至今，关于县城的记忆始终在脑海里挥之不去。

2001年，因兴建三峡工程，坐落在长江边上的巫山县