湖北省黄冈市2025年八年级下学期语文期末质量监测试卷.pptxVIP

八年级下学期语文期末质量监测试卷

一、积累与运用(20分)

1．下面是学期结束后小语在朋友圈里分享的他学习八下语文的一点感悟；请结合内容完成各题。

这个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。

我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式，多彩的地域文化。鲁迅的

《社戏》，带我们 了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但那皎洁月光下的cuō( )豆玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得 ，容不得jī( )绊，使人叹为观止。陶世龙通过古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟．( )裂的形象解析了岩石记录时间的“奇异功能”。马克·吐温拾．( )级登上的勃朗峰更是满目华彩，变幻无穷。

我们也通过一篇篇古文，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的和感染。陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触，创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州，流连于自然胜境心中积郁，于是有了备受推崇的“永州八记”。

我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。

给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。

拾 jī 龟．

文中横线上依次填入的词语，最．恰．当．的一项是(

cuō

)

A．领略气冲斗牛陶醉排解 B．领会气势磅礴陶醉消解

C．领略气势磅礴熏陶排解 D．领会气冲斗牛熏陶消解

小文运用课文中所学的成语造句，请你指出加点成语运．用．恰．当．的一项()

A．在这个封闭的山村，一些简单的科学常识对这里的人们来说都会觉得不．可．理．喻．。B．个别校外培训机构在政策执行上阳．奉．阴．违．，搞“假整改”，产生的危害不容小觑。C．互联网的兴起，导致纸质媒体行．将．就．木．，图书出版商觉得下一个就是自己。

D．“玉兔”探月、“北斗”组网、“嫦娥”凯旋、“天舟”对接等好消息从太空摩．肩．接．踵．而来。

小语读书喜欢写感悟，下面感悟中没．有．语病的一项是()

由于碳水化合物供应不足，会带来强烈的饥饿感，严重者会影响学习、工作甚至日常生活，还可能出现营养不良、头晕头痛、烦躁焦虑、白天犯困、晚上失眠等。

从目前的情况看，今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。C．成语是中华文化的瑰宝，成语之所以受到人们长期喜爱的原因，与其特有的文化内涵是分不开的。D．在强大的网络资源和信息技术加持下，各类安全教育平台APP在一片质疑和怨声中，风生水起。

小文同学发现传统对联常以“和”为主题。孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。小

文邀请你将下面这副对联补充完整，你认为恰当的一项是( )

齐家治国▲，信斯言也，布在方策①；率性修道致中和，▲，譬之宫墙②。

注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。

A．天下平得其门者

B．平天下得其门者

C．天下平各行其道 D．平天下各行其道

活动过程中，同学们被传统戏剧的服饰及扮相深深吸引。有同学在活动过程中，征得老师的同意后穿上了各式传统汉服。小语说，传统汉服是中华民族的文化瑰宝，有利于增强个体对中华文化的认同感。小文说，传统汉服不符合当代青少年的审美观。你同意谁的观点呢？请说说你的理由。

小语辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填写到横线上。

翻开八年级下册的语文课本，读王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，① ”，领略那份不同以往分别的乐观；观《诗经·蒹葭》“蒹葭萋萋，② ”，回想心中所念之美好；看李白《送友人》“③ ，落日故人情”，感受其依依惜别的深情；望《北冥有鱼》“鹏之徙于南冥，水击三千里，④ ”，感慨鹏的浪漫恣意、志向远大；叹白居易《卖炭翁》“⑤ ， ”，感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑥ ， ”，体会其推己及人的济世情怀；闻陆游《卜算子·咏梅》“⑦ ， ”，感受其如梅花般傲然独立的人格；析《礼记·学记》“独学而无友，⑧ ”，感受友情的重要。

二、阅读与欣赏(45分)

阅读下面两首古诗，完成各题。

【乙】秋登兰山①寄张五②

【甲】望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

盂浩然

北山白云里，隐者自怡悦。

相望试登高，心随雁飞灭。

愁因薄暮起，兴是清秋发。

时见归村人，沙行渡头歇。

天边树若荠，江畔洲如月。

何当载酒来，共醉重阳节。

【注】①兰山：一作“万山”，在湖北襄阳西北十里。②张五：一作“张子容”，隐居北山，作者的朋

友。

7．【甲