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初中英语学困生学习动机激发与听说策略研究论文

摘要：本文针对初中英语学困生在学习过程中所面临的困境，探讨如何激发其学习动机，并提出相应的听说策略。通过分析学困生的心理特点、学习现状，结合实际教学案例，为教师和家长提供可行的解决方案，以促进学困生英语学习能力的提升。

关键词：初中英语学困生；学习动机；听说策略

一、引言

（一）1.初中英语学困生的学习现状令人担忧。在我国初中阶段，英语学科的重要性日益凸显，然而，一部分学生在英语学习中表现出明显的困难，这些学生被称为“学困生”。他们在英语学习中面临着诸多问题，如词汇量不足、语法知识薄弱、听说能力差等。这些问题严重影响了他们的学习兴趣和成绩，甚至可能