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中学阶段校园昆虫种类识别与生态环境保护的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨中学阶段校园昆虫种类识别与生态环境保护的实践方法。通过调查与分析校园内昆虫种类，引导学生关注生态环境，提高其生态环境保护意识，为我国生态环境教育提供有益参考。

关键词：中学阶段；校园昆虫；种类识别；生态环境保护；实践研究

一、引言

（一）1.中学阶段校园昆虫种类识别的重要性

随着我国教育事业的不断发展，生态环境教育逐渐成为素质教育的重要组成部分。昆虫是自然界中种类繁多、分布广泛的生物，对生态环境具有重要作用。中学阶段是学生认知世界、培养兴趣的关键时期，引导学生进行校园昆虫种类识别，有助于提高学生对生态环境的认识，激发其探索