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英国与中国学前教育体系比较研究;CATALOGUE;教育理念与目标比较;英国儿童中心理念与中国全面发展理念;自主探索能力培养与集体意识塑造差异;;课程设置与教学方法;英国EYFS框架与中国《3-6岁指南》对比;;强调跨学科整合能力的培养，注重儿童在不同领域之间的迁移和应用能力，鼓励儿童进行综合性学习和探索。;师资培养与资质认证;;教师持续发展支持机制差异;;家校合作模式差异;家长参与教育的制度化程度对比;家校沟通渠道与频率差异;;文化背景影响分析;传统教育观念的延续与变革;英国社会更看重孩子的创造力、批判性思维和社交能力；中国社会则更注重孩子的知识储备和应试技能。;政策法规中的文化适配性;评估体系与发展趋势;儿童发展评价标准对比;教育质量监测数据应用;全球化背景下的改革方向;THANKS
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