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中班艺术教学计划中班艺术教案

一、教学内容

本节课的教学内容来源于《幼儿园中班艺术教材》第五章节，主题为“色彩的奇妙世界”。本节课将通过引导幼儿观察不同颜色的物体，让幼儿了解和感受色彩的魅力，培养幼儿的审美能力。

二、教学目标

1.帮助幼儿认识和了解红、黄、蓝三种基本色彩，并能够辨别和运用这三种色彩进行绘画创作。

2.通过观察和实践，让幼儿感受到色彩的奇妙变化，培养幼儿的审美情感。

3.培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识和了解红、黄、蓝三种基本色彩，并能够辨别和运用这三种色彩进行绘画创作。

难点：让幼儿通过观察和实践，感受到色彩的奇妙变化。

四、教具与学具准备

1.教具：红色、黄色、蓝色的颜料，调色板，画纸，画笔，PPT课件。

2.学具：每个幼儿准备一套颜料（红、黄、蓝）、调色板、画纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师向幼儿展示一幅用红、黄、蓝三种色彩创作的画作，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对色彩的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

教师通过PPT课件，向幼儿介绍红、黄、蓝三种基本色彩的特点，让幼儿了解和掌握这三种色彩的名称和用途。

3.示范讲解（5分钟）

教师现场示范如何使用调色板和画笔，将红、黄、蓝三种色彩相互混合，产生其他颜色。让幼儿观察和了解色彩的混合原理。

4.随堂练习（10分钟）

让幼儿自己动手尝试，运用红、黄、蓝三种色彩进行绘画创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价（5分钟）

让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美情感。

六、板书设计

板书设计如下：

红+黄=橙

红+蓝=紫

黄+蓝=绿

七、作业设计

1.请幼儿回家后，尝试用自己的画作展示色彩的奇妙变化。

2.家长协助幼儿完成一幅家庭合作画作，运用红、黄、蓝三种色彩。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过引导幼儿观察和实践，让幼儿认识和了解了红、黄、蓝三种基本色彩，并能够辨别和运用这三种色彩进行绘画创作。在教学过程中，幼儿的兴趣浓厚，积极参与，课堂氛围良好。但在示范讲解环节，部分幼儿对色彩的混合原理理解不够，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试运用其他颜色进行绘画创作，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。同时，可以组织一次户外写生活动，让幼儿在自然环境中感受色彩的变化。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节（实践情景引入）

二、知识讲解环节

在这个环节中，教师通过PPT课件，向幼儿介绍红、黄、蓝三种基本色彩的特点，让幼儿了解和掌握这三种色彩的名称和用途。这里需要重点关注的是，教师在讲解色彩特点时，要用简洁明了的语言，结合直观的图片或实物，帮助幼儿理解和记忆。

三、示范讲解环节

四、随堂练习环节

在这个环节中，让幼儿自己动手尝试，运用红、黄、蓝三种色彩进行绘画创作。这一步骤可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，同时也是对前面所学知识的一种实践和巩固。教师在巡回指导时，要注意关注每个幼儿的学习进度和需求，及时给予个别化的指导和帮助。

五、作品展示与评价环节

在这个环节中，让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美情感。这一步骤可以提高幼儿的自信和表达能力，同时也可以让幼儿从他人的作品中学习和借鉴。教师在评价时，要注意尊重每个幼儿的创意和努力，给予积极的肯定和鼓励。

六、作业设计环节

在这个环节中，教师设计了两个作业：一是让幼儿回家后，尝试用自己的画作展示色彩的奇妙变化；二是家长协助幼儿完成一幅家庭合作画作，运用红、黄、蓝三种色彩。这两个作业既可以巩固幼儿在课堂上学到的知识，也可以让家长参与进来，增进亲子关系。

总的来说，本节课的教学内容、目标和过程都设计得非常合理和科学。但在示范讲解环节，部分幼儿对色彩的混合原理理解不够，需要在今后的教学中加强引导。在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度和需求，及时调整教学方法和策略，以保证每个幼儿都能在课堂上得到有效的学习和成长。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简单、明了的语言，语调要生动、有趣，以吸引幼儿的注意力。在讲解色彩混合原理时，可以运用比喻、夸张等修辞手法，让幼儿更容易理解和记忆。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。在实践环节，可以让幼儿独立完成任务，同时教师也要注意观察每个幼儿的操作情况，以便在评价环节给予有针对性的指导。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导幼儿思考和回答。提问的方式可以是开放式的，也可以是选择题式的。通过提问，可以检验幼儿对知识的理解程度，同时也可以激发他